【溫馨提示】我們上中班了

鳳山縣城區(qū)新智源幼兒園

親愛(ài)的家長(zhǎng)們 　　 悄然涼意起，辭夏迎新秋。新學(xué)期即將開(kāi)始，小班寶貝們就要升中班了。小班和中班會(huì)有哪些不同？家長(zhǎng)朋友可以和孩子提前做哪些準(zhǔn)備呢？我們一起來(lái)了解一下吧...... 01 中班孩子年齡特點(diǎn) ??經(jīng)常愛(ài)問(wèn)：為什么? 中班孩子常常問(wèn)“ 為什么呢？”“怎么樣呢？”之類的問(wèn)題。他們正是通過(guò)這些問(wèn)題使他腦海中的世界圖像更加鮮明、具體。在孩子問(wèn)問(wèn)題的過(guò)程中，成人熱心的回答會(huì)引導(dǎo)孩子進(jìn)行更高級(jí)的心理活動(dòng)。 指導(dǎo)建議： ?家長(zhǎng)可利用暑假帶孩子，走進(jìn)大自然、走進(jìn)社會(huì)，去感受、感知和探究世界，比如到各種類型的博物館、圖書(shū)館、科技館、海洋館等； ?參加一些有益的，孩子感興趣的社會(huì)活動(dòng)；當(dāng)孩子提問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)要耐心地進(jìn)行回答，同時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考，提升孩子的知識(shí)水平。 ???動(dòng)作能力需求大? 與小班孩子相比，中班孩子的動(dòng)作進(jìn)一步發(fā)展，活動(dòng)能力增強(qiáng)，喜歡跑、跳、攀、鉆等各種活動(dòng)。游戲內(nèi)容更加豐富，有一定的情節(jié)，游戲中能與他人合作。 指導(dǎo)建議： ? 建議家長(zhǎng)要盡量多抽出時(shí)間陪孩子進(jìn)行一些有趣的游戲，以滿足孩子的這一特點(diǎn)。比如遠(yuǎn)足、跑跳、攀登等活動(dòng)，可以讓孩子學(xué)習(xí)單足站立、拋接球、騎小車等等動(dòng)作。 ?鼓勵(lì)孩子做力所能及的事，對(duì)他的嘗試和努力給予肯定，不因做得不好或做得慢而包辦代替。 ???聰明中帶點(diǎn)‘ 小麻煩 ’? 中班孩子處在游戲的高峰時(shí)期，他們不僅愛(ài)玩游戲而且會(huì)玩游戲。他們會(huì)自己確定主題，安排角色，獨(dú)立游戲并在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系，而且這一年他們會(huì)擁有相對(duì)穩(wěn)定的友誼了。同時(shí)他們開(kāi)始出現(xiàn)了嫉妒心、憤怒和挫折等情緒。 指導(dǎo)建議： ? 建議家長(zhǎng)擴(kuò)大孩子的社交圈子，多認(rèn)識(shí)小伙伴，參加聚會(huì)等活動(dòng)； ?鼓勵(lì)孩子積極主動(dòng)地去結(jié)交朋友，同時(shí)在人際交往技能和方法上，給與孩子一些支持和幫助； ?帶孩子去閱讀一些有關(guān)情緒方面的繪本和故事書(shū)，觀看相關(guān)的動(dòng)畫(huà)片和電影，指導(dǎo)孩子了解關(guān)于情緒上的事情，教給孩子如何去管理自己的情緒。 ???能動(dòng)能靜? 反應(yīng)快、動(dòng)作靈活、活潑好動(dòng)的特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班孩子自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。 02順利過(guò)渡，我們可以和寶貝一起這樣做 ???鍛煉自理能力 ? ? 在使用勺子進(jìn)餐的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子正確使用筷子，提醒孩子養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。? 引導(dǎo)孩子獨(dú)立穿脫衣服、整理床鋪。 ? 讓孩子分擔(dān)一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，如：擦桌子、掃地、洗毛巾等。 ? 協(xié)助孩子養(yǎng)成主動(dòng)收納整理的習(xí)慣，使用完的物品要放回原位，并引導(dǎo)孩子整理時(shí)可以將物品按照大小、高矮進(jìn)行排列。 ???培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與專注力 ? 到了中班，孩子們的集體活動(dòng)時(shí)間變長(zhǎng)了，需要孩子的注意力更集中、更有任務(wù)意識(shí)，能接受成人的指令完成力所能及的事。?和孩子一起制定學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃，按照孩子的興趣和意愿選擇挑戰(zhàn)性的任務(wù)讓孩子來(lái)完成。比如：閱讀書(shū)籍、學(xué)會(huì)一項(xiàng)新技能等。 ?完成一些小家務(wù)，如擺放和收拾碗筷，收衣服、整理自己的房間等，完成后可以給予一些小獎(jiǎng)勵(lì)。 ? 陪伴孩子進(jìn)行20-30分鐘安靜、專注地游戲或閱讀，可以通過(guò)提問(wèn)、共同游戲等方式幫助孩子延長(zhǎng)專注時(shí)間 ???培養(yǎng)良好社會(huì)交往行為 ? 隨著孩子動(dòng)作的發(fā)展，活動(dòng)的范圍變寬變廣了，敢于主動(dòng)加入新的游戲，并且在游戲中活潑好動(dòng)，情緒愉快。 ?和孩子一起多參與社群、戶外的游戲，鼓勵(lì)孩子在游戲中結(jié)識(shí)新朋友。 ? 在孩子發(fā)生矛盾的時(shí)候，心平氣和地與孩子進(jìn)行溝通，了解前因后果，幫助孩子穩(wěn)定情緒并且鼓勵(lì)孩子自己合理地解決矛盾。? 肯定孩子的分享行為，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。 ???鍛煉自主閱讀、思考能力 ?? 每天利用餐后、睡前等時(shí)間和孩子進(jìn)行固定的親子閱讀時(shí)間，養(yǎng)成主動(dòng)閱讀的習(xí)慣。 ?及時(shí)提醒孩子注意正確的閱讀姿勢(shì)，要在光線充足的地方閱讀，能一頁(yè)一頁(yè)仔細(xì)看。?可以進(jìn)行看圖講述、復(fù)述故事、詞語(yǔ)擴(kuò)展等互動(dòng)游戲，豐富詞匯，提高講述能力，增強(qiáng)記憶力。 ?鼓勵(lì)孩子自己講述繪本。在孩子講述時(shí)，不要打斷孩子；在孩子講述困難時(shí)，可以幫助孩子一起完成。 ?03新學(xué)期給家長(zhǎng)意見(jiàn) ?1.做好孩子入園適應(yīng)工作 新的學(xué)期，孩子面對(duì)新的環(huán)境和師生，可能會(huì)出現(xiàn)情緒不佳，甚至哭鬧現(xiàn)象。家長(zhǎng)要提前和孩子溝通，鼓勵(lì)孩子多交新朋友，主動(dòng)和老師交流；孩子如有特殊情況，家長(zhǎng)及時(shí)和老師溝通，以便孩子更好地適應(yīng)新班級(jí)，新生活。2.提前調(diào)整作息時(shí)間 開(kāi)學(xué)前一周，引導(dǎo)孩子早睡早起，適當(dāng)午休，獨(dú)立進(jìn)餐，自己穿脫衣服等；養(yǎng)成良好的生活、作息習(xí)慣。3.尊重孩子的想法 樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀，尊重孩子。等孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，不要著急去批評(píng)指責(zé)孩子，更多的是了解孩子的想法，了解問(wèn)題的原因，然后再?zèng)Q定該如何處理。4.給孩子自由選擇的權(quán)力 要多給孩子更多的自由空間，允許孩子選擇自己做喜歡做的事。在家長(zhǎng)做事情的時(shí)候，可以請(qǐng)求孩子幫忙，比如做飯時(shí)幫助擇菜，吃完飯讓孩子收拾碗筷、掃地等，既滿足孩子動(dòng)手做事情的欲望，又可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力。 5.掌握安全常識(shí) 引導(dǎo)孩子記住父母和家庭住址、電話號(hào)碼以及孩子幼兒園的名字、老師的名字，通過(guò)繪本、故事等形式教給孩子一些預(yù)防危險(xiǎn)的常識(shí)幫助孩子掌握安全知識(shí)和技能鍛煉孩子的記憶能力和應(yīng)變能力。6.養(yǎng)成良好的行為規(guī)范 引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)自己系鞋帶，幫助孩子掌握正確的握筆姿勢(shì)和坐姿，隨時(shí)加以提醒與糾正。