賦能成長(zhǎng) 蓄力前行

王丹

8月20日，教育部——聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)“幼兒園教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)管理與課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目”第二年度第一期幼兒教師培訓(xùn)在汝河假日酒店會(huì)議室拉開(kāi)序幕。 出席開(kāi)班儀式的有河南大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師、河南省學(xué)前教育研究中心主任岳亞平，北京師范大學(xué)學(xué)前教育研究所副教授、研究生導(dǎo)師潘月娟，汝南縣教育局黨組成員、副局長(zhǎng)任新寬，汝南縣教育局教師教育股股長(zhǎng)劉艷斌，汝南縣教育局教師教育股副股長(zhǎng)魏然。開(kāi)班儀式由汝南縣第一幼兒園黨支部書(shū)記、園長(zhǎng)霍繼紅主持。 開(kāi)班儀式上，任局長(zhǎng)首先致歡迎詞，對(duì)參培學(xué)員提出了培訓(xùn)建議和期望，一是要認(rèn)真參加培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)；二是要注重實(shí)踐，要把培訓(xùn)學(xué)習(xí)和工作實(shí)際相結(jié)合，達(dá)到學(xué)有所用、學(xué)以致用。 岳亞平教授向我們介紹了這次培訓(xùn)的背景，希望參訓(xùn)教師在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中珍惜與專(zhuān)家面對(duì)面學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極發(fā)言，認(rèn)真研討，真正做到學(xué)有所獲，讓培訓(xùn)成果落實(shí)到保教工作中。 學(xué)員代表張靖老師發(fā)言回望第一期培訓(xùn)，那些充實(shí)的日子仿佛還在眼前。從自主游戲的深入探討，到自主游戲案例分析，每一堂課都如同甘露，滋潤(rùn)著我們的心田，讓我們的教育理念更加堅(jiān)定，教學(xué)方法更加多元。正是這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我們重新了解了什么是游戲觀察，觀察什么，如何觀察，如何記錄和分析幼兒游戲中的行為，讓我們更加明確了觀察要點(diǎn)和每次觀察的目的，以及各年齡段幼兒游戲發(fā)展的水平。 理論引領(lǐng) 深化理解 培訓(xùn)中，潘月娟教授首先為教師們?cè)敿?xì)闡述了自主游戲的基本概念。她指出，自主游戲是幼兒基于自身興趣和需求，自主選擇、自主組織、自主交流的游戲活動(dòng)，是幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要途徑。隨后，潘教授深入剖析了自主游戲的特征，包括游戲性、自主性、探索性和創(chuàng)造性等，強(qiáng)調(diào)了自主游戲在促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展、培養(yǎng)社交能力、激發(fā)創(chuàng)新思維等方面的重要作用。通過(guò)生動(dòng)的案例和深入淺出的講解，幫助教師們深刻理解了自主游戲的價(jià)值和意義，激發(fā)了教師們對(duì)自主游戲教學(xué)的興趣和熱情。 細(xì)心記錄聆聽(tīng)不止培訓(xùn)中，老師們滿懷求知熱情，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座與分享，通過(guò)照片、筆記等形式記錄，將學(xué)習(xí)中的收獲和感觸流于筆尖，留在心間。 實(shí)踐分享啟迪智慧 下午，潘月娟教授通過(guò)一系列精心挑選的自主游戲活動(dòng)案例，向教師們展示了如何將自主游戲理念融入日常教學(xué)中。她詳細(xì)分析了每個(gè)案例的設(shè)計(jì)思路、實(shí)施過(guò)程及成效評(píng)估，讓教師們直觀感受到自主游戲在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展方面的巨大潛力。在分享過(guò)程中，潘教授還鼓勵(lì)教師積極嘗試和創(chuàng)新，結(jié)合本地實(shí)際和幼兒特點(diǎn)，設(shè)計(jì)更多富有創(chuàng)意和趣味性的自主游戲活動(dòng)。 一天的學(xué)習(xí)讓老師們受益匪淺。教無(wú)涯，研修不止，路雖遠(yuǎn)，行則將至，通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，教師們?cè)诮窈箝_(kāi)展幼兒園游戲的過(guò)程中，能不斷提升對(duì)于游戲真正價(jià)值的理解和實(shí)踐，繼續(xù)在推進(jìn)保育教育高質(zhì)量發(fā)展的道路上不斷探索，踏實(shí)向前。