<p class="ql-block"> 在教育的廣袤領(lǐng)域中，教師培訓(xùn)師扮演著至關(guān)重要的角色，他們是知識的傳遞者，更是教育創(chuàng)新的推動者。</p><p class="ql-block"> 2024年8月21日，來自懷化的學(xué)員們繼續(xù)帶著對教育的熱忱和對自身能力提升的期待，如同渴望知識的種子般扎根在唐元毅老師和蘇晗老師的課堂里，努力汲取養(yǎng)分。</p><p class="ql-block"> 正式上課之前，蔣愛梅老師以請學(xué)員用方言晨讀的方式進行了課前暖場，課堂氣氛瞬間活躍了起來。</p> <p class="ql-block"> 唐元毅老師以獨特的對話式研訓(xùn)方式為我們講授了混合式培訓(xùn)模式的建構(gòu)與管理，這堂課讓我們深刻認識到教師培訓(xùn)的形式要以教師的學(xué)為中心，要讓教師參與其中，動起來。</p> <p class="ql-block"> 在唐老師的引領(lǐng)下，學(xué)員們分組展開了熱烈的討論，大家借助“話語權(quán)杖”各抒己見，共同探討解決方案，在思維的碰撞中不斷激發(fā)創(chuàng)新的火花。</p> <p class="ql-block"> 每個小組制作了各具特色的海報，并依次展示匯報。大家也真正體會到了什么是看得見、能觸摸的研訓(xùn)活動。</p> <p class="ql-block"> 蘇晗老師的“特色校本研修的模式建構(gòu)”專題講座以獨特的視角為我們解讀了時代背景下的教研，讓人耳目一新，更是引人深思：作為教育者，只要教好教材上的知識就行了嗎？不！教育者不僅僅是為學(xué)生為學(xué)校服務(wù)，更是為國家為社會服務(wù)，所以一定要有高遠的大局意識。之后，蘇老師從校本研修的核心要義、構(gòu)建、評價等方面做了詳細講解，給大家今后的工作指明了方向。</p> <p class="ql-block">鄧偉杰老師作為學(xué)員代表進行課后分享。</p> <p class="ql-block"> 從最新的教育政策解讀，到先進的實踐方法分享，兩位資深的教育專家傾囊相授，他們用豐富的經(jīng)驗和深厚的理論知識，為學(xué)員們打開了一扇通往新境界的大門。相信各位學(xué)員會以更加飽滿的熱情和專業(yè)的素養(yǎng)投入今后的工作，為教育事業(yè)貢獻更多的力量！</p>