<h3>——2024年廣東省初中物理教研員能力提升研修活動心得體會</h3> <h3> 郁南縣教師發(fā)展中心 梅世強</h3> <h3> 2024年8 月 16日至 19 日，我有幸參加了2024年廣東省初中物理教研員能力提升研修活動。此次活動由廣東省教育研究院主辦，清遠市教師發(fā)展中心承辦。這是一場內(nèi)容豐富、意義深遠的物理培訓(xùn)活動。此次培訓(xùn)猶如一場關(guān)于素養(yǎng)的盛宴，為我開啟了一扇扇通往物理教育新境界的大門，讓我在物理教學(xué)教研的道路上收獲了許多寶貴的啟迪和深刻的感悟。</h3> <h3> 在8 月 17 日上午的開班儀式上，廣東省物理教研員范傳東老師為我們介紹了此次研修活動的背景、活動設(shè)置的環(huán)節(jié)和內(nèi)容，并向?qū)W員們提出了培訓(xùn)的要求，這讓我們明確了培訓(xùn)的目標(biāo)和方向，也為接下來的研修活動奠定了基礎(chǔ)。</h3> <h3> 一、專家引領(lǐng)釋疑云</h3> <h3> 授課專家們從新課標(biāo)新教材的解讀與運用、實驗教學(xué)、教研員專業(yè)成長等方面一一為我們解開疑問和指明了方向。</h3> <h3> 8 月 17 日上午， 母小勇教授的專題講座——《“還原”物理課程跨學(xué)科實踐邏輯》，給我?guī)砹藰O大的震撼和啟發(fā)。母教授以粵滬版新教材為例，深入淺出地闡述了跨學(xué)科實踐在物理課程中的重要性和邏輯關(guān)系。讓我深刻認(rèn)識到物理并非孤立的學(xué)科，它與其他學(xué)科之間存在著千絲萬縷的聯(lián)系。他特別指出每一次科技進步（如發(fā)現(xiàn)、發(fā)明等）都是基于跨學(xué)科的。發(fā)現(xiàn)問題和解決跨學(xué)科實踐問題能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新思維，幫助他們更好地理解和應(yīng)用物理知識。這讓我反思在以往的教學(xué)教研中，是否過于局限于物理學(xué)科本身，而忽視了與其他學(xué)科的融合。今后，我應(yīng)更加注重引導(dǎo)教師從多學(xué)科的角度去思考物理問題，培養(yǎng)他們的跨學(xué)科思維能力。</h3> <h3> 8 月 18 日上午 ，金新喜教授的《義務(wù)教育教科書物理新教材解讀》講座，讓我對人教版新教材有了全新的認(rèn)識。新教材在內(nèi)容編排、知識體系構(gòu)建等方面都進行了優(yōu)化和創(chuàng)新。新增了跨學(xué)科實踐活動、突出科學(xué)思維的過程培養(yǎng)。金教授的解讀讓我更加清晰地了解教材的編寫意圖和教學(xué)重點以及有關(guān)注意事項。這將有助于教師在教學(xué)中更好地把握教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的針對性和有效性。</h3> <h3> 8月18日下午，我們的教研事業(yè)老前輩——姚躍涌老師的《新時代教研員如何“成己達人”》的講座讓我深受觸動。姚老師結(jié)合他的成長經(jīng)歷，為我們指引成長之路。他認(rèn)為，作為一名教研員，不僅要關(guān)注自身的專業(yè)成長，還要能夠幫助和引領(lǐng)其他教師共同進步。讓我感觸最深的是，姚老師提醒我們一定要讀懂政策文件，做到細(xì)讀、細(xì)研。要做到“成己達人”，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育教學(xué)指導(dǎo)能力，同時具備分享交流的意識。</h3> <h3> 8 月 19 日上午 ，李德安教授的《初中物理創(chuàng)新實驗的設(shè)計與案例分析》讓我大開眼界。李教授結(jié)合人教版教材，通過一個個生動的案例，展示了如何巧妙地設(shè)計實驗，讓學(xué)生在實驗中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。他指出，創(chuàng)新實驗?zāi)軌蚣ぐl(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲，培養(yǎng)他們的動手能力和科學(xué)思維。這讓我意識到在今后的教學(xué)教研中，應(yīng)更加注重實驗教學(xué)，積極探索創(chuàng)新實驗，為學(xué)生提供更多親身體驗和探究的機會。</h3> <h3> 二、研討活動促提升</h3> <h3> 在8月17日下午的工作坊研修活動中，我們圍繞區(qū)域教研推動學(xué)科教育高質(zhì)量發(fā)展這一專題，深入研討了數(shù)字賦能、教學(xué)改革、實驗教學(xué)、命題優(yōu)化、區(qū)域提質(zhì)等重要議題。其中汕頭市教師發(fā)展中心林惠莉老師為我們分享了《數(shù)字賦能初中物理教育教研》的專題講座。她以案例的形式為我們詳細(xì)介紹了現(xiàn)在可以運用的主流數(shù)字教研平臺以及操作方法，具有很強的實踐指導(dǎo)意義。我們在數(shù)字時代，教育與信息技術(shù)的融合已成為必然趨勢。數(shù)字賦能為物理教學(xué)帶來了更多的可能性，例如通過虛擬實驗、在線教學(xué)平臺、在線教學(xué)診斷平臺等手段，可以豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)針對性。</h3> <h3> 分組研討期間，佛山市就實驗教學(xué)、深圳市就情境化命題研究、茂名市就素養(yǎng)教學(xué)、云浮市就縣域初中物理教學(xué)如何破局等方面作了專題分享，并進行了深入探討，達成了物理學(xué)科教育有效推進高質(zhì)量發(fā)展的共識。</h3> <h3> 三、實踐活動強意識</h3> <h3> 研修活動期間，我們參觀了清遠市中小學(xué)綜合實踐活動教育基地和張神根科技博物館?；貫閷W(xué)生們提供了涵蓋航天、軍事、科技、消防、藝術(shù)、國學(xué)、手工等多個領(lǐng)域的展廳。而張神根科技博物館，是由清遠市教師發(fā)展中心物理教研員張神根老師創(chuàng)辦的，其展廳展示了近現(xiàn)代各種類科技產(chǎn)物，收藏之多，場面相當(dāng)震憾！通過參觀活動，使我增強了前沿意識和專注探究意識。</h3> <h3> 四、總結(jié)反思促成長</h3> <h3> 通過這次研修活動，我深刻認(rèn)識到物理教育的重要性和挑戰(zhàn)性。物理教育不僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、創(chuàng)新能力和實踐能力。在今后的教學(xué)教研中，我將努力做好以下幾點： 一是加強跨學(xué)科知識的融合。將物理與數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物等學(xué)科有機結(jié)合，要引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。二是積極應(yīng)用數(shù)字技術(shù)。充分利用在線教學(xué)資源、在線教學(xué)診斷平臺等手段，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)針對性和教學(xué)效果。 三是不斷推進教學(xué)改革。關(guān)注教師和學(xué)生的需求和興趣，深入研究多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。四是抓好命題（作業(yè)）設(shè)計。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實際情況，設(shè)計具有針對性、層次性和趣味性的作業(yè)，讓學(xué)生在作業(yè)中鞏固知識，提高能力。五是加強實驗教學(xué)。精心設(shè)計創(chuàng)新實驗，讓學(xué)生通過實驗探究，培養(yǎng)科學(xué)思維和實踐能力。</h3> <h3> 總之，這次培訓(xùn)讓我更新了教育理念，提升了專業(yè)素養(yǎng)，也讓我更加堅定了在物理教育道路上不斷前行的決心。我相信，只要不斷努力學(xué)習(xí)和實踐，一定能夠為教師和學(xué)生的成長，以及物理教育的發(fā)展貢獻更多的力量。<br> 最后，在此感謝組織這次研修活動的廣東省教育研究院、清遠市教師發(fā)展中心，感謝范傳東老師以及各位專家教授，是你們的辛勤付出才讓我們有這樣寶貴的學(xué)習(xí)機會。同時也期待在未來能夠有更多這樣的培訓(xùn)活動，讓我們不斷進步，共同推動我省初中物理教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展！</h3>