<h3>巍巍岳麓之下，滔滔湘江之濱，金秋八月，鄭州市教育局組織的校本研修培訓(xùn)班在風(fēng)景秀麗的湖南師范大學(xué)正式拉開帷幕，來自鄭州市中小學(xué)88名學(xué)校研修骨干齊聚一堂，共同開啟一段提升自我、賦能教育的旅程。</h3> <h3>上午9點(diǎn)，開班儀式準(zhǔn)時(shí)舉行。湖南省教育管理干部培訓(xùn)辦公室主任康洪、教學(xué)科長兼項(xiàng)目班主任陳甲元、鄭州市教育局教育處處長譚斌艷出席。</h3> <h3>譚處長強(qiáng)調(diào)了校本研修的重要性和意義，并對參加培訓(xùn)的學(xué)員提出了希望和要求</h3> <h3>上午，湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院葉波教授給大家分享了關(guān)于情境化學(xué)習(xí)與課程教學(xué)改革的報(bào)告。葉教授從杜威的教育理論出發(fā)，分享了情境化學(xué)習(xí)與過去二十年的課程教學(xué)改革的過程，詳細(xì)描述了情境化學(xué)習(xí)的課程教學(xué)問題</h3> <h3>8月17號下午，所有學(xué)員乘車參觀了湖南師大附中博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)，典雅的布局，優(yōu)美的環(huán)境讓學(xué)員都羨慕不已，參觀結(jié)束后，許小平校長作了《作有底蘊(yùn)的幸福教育》報(bào)告。許校長從辦一所什么樣的學(xué)校、為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人和如何培養(yǎng)人四個(gè)維度詳細(xì)介紹了他創(chuàng)辦學(xué)校的核心精神文化。</h3> <h3>8月18日上午，湖南省教科院基礎(chǔ)教育研究所所長劉建瓊教授作了《四梁八柱—教研訓(xùn)一體化的行動(dòng)邏輯》的報(bào)告，劉教授用獨(dú)特的中國式視角詮釋了“師”的地位，因而強(qiáng)調(diào)善之本在教，教之本在師。</h3> <h3>教師教育是培養(yǎng)教師的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是教師隊(duì)伍的源頭活水。</h3> <h3>8月18日下午，常德市教育科學(xué)研究院黨委書記毛善新書記作了《以有效的校本研修促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展》的報(bào)告，毛書記談了自己對校本研修的理解，以及為如何進(jìn)行校本研修提出了寶貴的建議。</h3> <h3>8月19日上午，湖南師范大學(xué)法律事務(wù)辦公室主任謝志釗主任針對基礎(chǔ)教育規(guī)范管理中的依法執(zhí)教作出了明確的解析。謝主任從基礎(chǔ)教育規(guī)范管理年的要求說起，談了如何尋找規(guī)范管理的切入點(diǎn)，依法執(zhí)教的工作方向是什么進(jìn)行解析，有趣的案例分析令學(xué)員參與度非常高，大家事上練，學(xué)中思，在謝主任生動(dòng)的講解下，愉快的度過了一個(gè)上午。</h3> <h3>8月19日下午，也是知識量最大的一個(gè)下午，由湖南省江華縣教師進(jìn)修學(xué)校副校長唐添翼校長給大家分享了主題式校本研修的基本流程，可謂是干貨滿滿，大家奮筆疾書，通過這個(gè)下午的學(xué)習(xí)，使學(xué)員們對校本研修有了更加深刻的理解和感悟。</h3> <h3>8月20日上午，到了學(xué)員分享環(huán)節(jié)，四位學(xué)員代表從自己這幾天的學(xué)習(xí)體驗(yàn)感悟，思考自己對校本研修的理解和展望，老師們精彩的分享獲得了專家的肯定和參訓(xùn)學(xué)員的認(rèn)可，大家在交流中感悟，在分享中提升</h3> <h3>最后由湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授，國培專家陳牛則教授作精彩點(diǎn)評，可謂句句經(jīng)典，字字入心。陳教授從幾位學(xué)員分享的角度出發(fā)，進(jìn)一步解釋了校本研修的意義和方法，并對參訓(xùn)學(xué)員提出了自己的建議和期望。</h3> <h3>這次培訓(xùn)給我們帶來了全新的理念，讓老師們有了從教學(xué)—教研—科研的心路歷程的轉(zhuǎn)變。培訓(xùn)就是一種研修，研修也是為了讓自己在教研科研的路上能夠走下去，走出精彩。這次培訓(xùn)帶給我們有很多的思考和感悟，讓學(xué)員們感受到了一種責(zé)任，也是一種壓力。最后借助一句歌詞來表達(dá)我對這次培訓(xùn)的心情，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹?！崩蠋焸兊目蒲兄酚纱舜蜷_，科研之心由此種下，相信經(jīng)歷過這次培訓(xùn)的老師能夠?qū)⑦@種精神傳遞下去，讓科研之花在學(xué)校綻放。</h3>