<![CDATA[<td id="gkfnx"></td>]]> | <![CDATA[<sup id="gkfnx"></sup>]]> | | <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 8月20日，在齊魯教師的搖籃——曲阜師范大學，50名教師在袁梅教授的帶領下，開啟了2024年山東省小學道法骨干教培訓課程學習之旅。</b></p> 開班儀式 現(xiàn)場教學學習 <p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block"><b> 20日下午我們參觀學習了中國教師博物館，在學習的過程中聆聽了曲師大文學博士，教授，博士生導師，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育中心副主任袁梅的解說。在解說中她闡述了古代到現(xiàn)代教師發(fā)展的過程。從中讓我們也深刻體會到教師就道之門的信念，問道之路的艱辛，弘道之路上的詩和遠方。</b></p> <p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block"><b> 21日上午，曲阜師范大學優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育中心盧巧玲教授孔廟孔府現(xiàn)場教學，我們不僅走進了歷史的深處，更深刻領悟了孔子智慧與君子之道的精髓。</b></p> 行拜師禮 專題講座學習 <p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block"><b> 21日下午，我們在曲師大思政大課堂講堂中聆聽了齊魯師范學院教授，全國理論教育工作者孫寶華的《大力推進大中小學思政課一體化建設》報告。在報告中指出思政課開展的本質就是鑄魂育人，培養(yǎng)正確三觀的人。</b></p><p class="ql-block"><b> 在他的報告中，培養(yǎng)什么樣的人？怎樣培養(yǎng)人？為誰培養(yǎng)人？的時代三問。指出了當今及以后的社會中，有德有才，人之精品，提拔重用；有德無才，培養(yǎng)使用；有才無德，人之危險品，小心使用；的見解。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 22號上午，聽取了濟南市教育研究院 王戰(zhàn)的《新課標理念下的課程理解教學實施與評價探索》報告，報告中他強調了，新課標下，生活德育尤為重要，注重生活中對學生的德育教育。并建議我們?yōu)閹熣?，細讀《道德教育的30個細節(jié)》這本書。</b></p> <p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block"><b> 22日下午，濰坊市高新區(qū)教科院教研員程方凱做題為《做一名會講“故事”的老師》的報告。程老師以《車鑰匙的故事》開場，將課堂細化為在目的上定位成長目標、在回望中形成教學特色以及在實踐中進行課題研究三個模塊。</b></p> 小組交流 合影留念 <p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block"><b> 專業(yè)引領，攜手共進。在這樣的專題培訓中，我對思政課以及如何提升自己的專業(yè)素養(yǎng)有了新的理解。我將一如既往，腳踏實地，凝心聚力，逐夢前行！</b></p>