夯實(shí)教學(xué)常規(guī) 鑄就教育基石——武宿小學(xué)2024-2025學(xué)年度教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)

武宿小學(xué)

轉(zhuǎn)眼間又到了初秋開學(xué)季，學(xué)校在這一番充滿生機(jī)的景象中將翻開嶄新的一頁。大家滿懷對新學(xué)期的期待又投入到了辛勤的工作中來！ 　　為深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，規(guī)范我校教學(xué)工作，推動(dòng)教師們的專業(yè)發(fā)展，2024年8月24日，小店區(qū)西溫莊鄉(xiāng)武宿小學(xué)在1315工作思路的引領(lǐng)下，開展了2024-2025學(xué)年度教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。 　　教導(dǎo)處主任韓潤萍從“教師在學(xué)校的地位、教學(xué)常規(guī)要求、參與教研活動(dòng)要求”三方面做出了詳細(xì)解讀。 教師在學(xué)校的地位 　　韓主任指出，學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量的高低取決于教師，教學(xué)管理以服務(wù)教師為重點(diǎn)，教師要以服務(wù)學(xué)生為重點(diǎn)。 教學(xué)常規(guī)之備課 　　教學(xué)工作要以提高學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)。開學(xué)前制定好教學(xué)計(jì)劃，備好一周的課。備課要依據(jù)課程目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況，做到“三讀”“七備”。要做到超前備課，不備課不上講臺。 教學(xué)常規(guī)之上課 　　上課要講普通話，語言清晰明確。授課的方法禁止注入式，采用啟發(fā)式、探索式、誘導(dǎo)式和開放式情境化、實(shí)踐性、“尊重激活”型課堂教學(xué)改革。充分合理利用多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)知識而且具有會(huì)學(xué)知識的能力。每一堂課都要達(dá)到目標(biāo)明確、講授正確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、講練結(jié)合、教學(xué)評一體等這些最基本的要求。 　　教師要不斷提高教學(xué)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生參與意識，組織好課堂教學(xué)，不體罰及變相體罰學(xué)生。 教學(xué)常規(guī)之作業(yè) 　　作業(yè)設(shè)計(jì)要題量得當(dāng)、難易適中，既有特色又能鞏固課堂所學(xué)。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范，要體現(xiàn)鼓勵(lì)性評語。 教學(xué)常規(guī)之課后輔導(dǎo) 　　明確學(xué)生層次及需求，有序開展培優(yōu)輔差工作，讓優(yōu)等生和學(xué)困生都得到發(fā)展。在培優(yōu)輔差的過程中也要注意心理疏導(dǎo)。 參與教研活動(dòng)要求 　　認(rèn)真對待每次教研活動(dòng)，本學(xué)年的教研形式由聽轉(zhuǎn)變?yōu)橹v，教師可分享新課標(biāo)學(xué)習(xí)收獲，教學(xué)方法推廣，帶班經(jīng)驗(yàn)分享，好課推薦等，做到人人都是主講。 　　教師們認(rèn)真聽講并做好記錄，在不斷地反思改進(jìn)中提高教學(xué)質(zhì)量。 　　本次常規(guī)培訓(xùn)再一次幫助老師們明確了教學(xué)各環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)和要求，促使教師不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范自己的教學(xué)行為，從而提升學(xué)校整體教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。