<p class="ql-block">學習是最美的姿態(tài)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">分享是最大的遇見</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">成長是最好的風景</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">云天收夏色，木葉動秋聲。為進一步深化教師的專業(yè)技能，提升教學水平，為新學期的教學工作注入新的活力，8月23日下午，小學部四位班主任：蘇萌萌、張寧寧、趙婧、彭云云面對全體教師作經(jīng)驗交流分享。</p> <p class="ql-block">水本無華，相撞而生漣漪</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">石本無火，相擊而生靈光</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">蘇萌萌：集百家之長，在挑戰(zhàn)中成長</p><p class="ql-block">“在過去三年帶領四（5）明德中隊的過程中，我遇到了各種挑戰(zhàn)：有不愿意上課的學生，有為孩子成長焦慮的家長，還有總是報告問題的生活老師。幸而身邊有你們，盡管我的工作能力并非最出色，但我有一個優(yōu)點——就是善于學習。在北外新華，我從你們身上學到了很多?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">好的開始是成功的一半。在暑期開始前，四（5）教師團隊就制定了詳盡的教學計劃與活動安排，為每一位學生單獨建立微信學習群，確保每一天的生活都既充實又有趣。明確的教學目標，讓孩子們知道要學什么，也讓我們的教學更加有的放矢。</p> <p class="ql-block">張寧寧：熱愛生活，熱愛工作，熱愛學生！</p><p class="ql-block">“師生關系和諧，班主任工作就開展得好，我們的生活才會過得更舒心?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">每個孩子都是獨一無二的，面對接手的新班級，張老師他們在學習上的需求和進度各不相同。因此，張老師特別注重觀察每位學生的特點，針對不同情況給予個性化的指導和鼓勵。這樣的教學方式，讓每個孩子都能在適合自己的節(jié)奏下成長。暑期是一個培養(yǎng)孩子自我管理能力的絕佳時機。張老師鼓勵孩子們制定學習計劃、合理安排時間、獨立完成作業(yè)。這些看似簡單的任務，實則是孩子們未來成功的重要基石。通過暑期培訓的實踐，孩子們學會了如何管理自己、如何規(guī)劃未來。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">每天一通電話，一通視頻，數(shù)十條語音——最美的聲音，是家校同頻的回響；最好的教育，是家校共育的互動。及時溝通和交付真心是家校共育的要旨，是強化協(xié)作育人合力的關鍵，互通、互信、互助讓我們共情、共育、共贏。</p> <p class="ql-block">趙婧：跟著書本去旅行</p><p class="ql-block">“當課本內(nèi)容照進現(xiàn)實，世界不在書里，而在腳下。以萬物為師，以世界為教材”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">講臺只有三尺，世界卻有萬千。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">用腳步丈量世界長度，用感悟體會生命寬度。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">對語文老師來說，旅行是一種學習。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如果沒有去過大海，怎么跟學生描述海的洶涌澎湃；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如果沒有攀登高峰，怎么跟學生形容山的雄偉壯麗；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如果沒有涉足草原，怎么跟學生講述原的廣袤無垠。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">史鐵生曾表達過關于旅行的意義：那路途中的一切，有些與我擦肩而過，從此天各一方，有些便永久駐進我的心魂，雕琢我，塑造我，錘煉我，融入我，成為我。</p> <p class="ql-block">鼓勵學生走出課本，走向世界，以萬物為師，以世界為教材。課堂上，書本是孩子的世界；走出去，世界是孩子的書本。當課堂上的知識與現(xiàn)實體驗相結(jié)合，就會變得鮮活而有溫度。當原本一些只能通過文字感知的人文自然，變得可以觸摸、可以感覺時，我們對課文的理解也會更加深入。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">多年后，當學生站在曾經(jīng)書本上描述的地方，若能回想起課文的內(nèi)容，或是老師的講解，那這一刻，教育也達到了閉環(huán)。</p> <p class="ql-block">彭云云：種自己的花，愛自己的宇宙</p><p class="ql-block">作為教師，我們肩負著教育下一代的重任，每天穿梭于校園與課堂之間，為孩子們的成長傾注心血。然而，在忙碌的工作之余，教師同樣需要關注并維護好自己的家庭關系，因為家是我們心靈的港灣，是力量的源泉。彭云云老師為大家分享了自己在平衡教師角色與家庭生活方面的一些心得體會。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教師的工作往往伴隨著各種挑戰(zhàn)與壓力，每當回到家中，要努力調(diào)整自己的心態(tài)，將工作中的煩惱暫時放在一邊，以積極、樂觀的態(tài)度面對家人。我們相信，一個笑容滿面、充滿正能量的教師，定能給家人與學生帶來溫馨與快樂。積極與伴侶、孩子分享自己的想法與感受，同時也傾聽他們的心聲。通過有效的溝通，就能夠增進彼此的理解與信任，共同解決遇到的問題與困難。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作為教師，我們需要在工作與家庭之間找到一個平衡點，通過合理規(guī)劃時間、積極調(diào)節(jié)情緒、有效溝通以及共同參與等方式，來維護好自己的家庭關系。因為只有這樣，我們才能在工作中更加投入、更有激情地面對挑戰(zhàn)與困難，也才能在家庭中感受到更多的溫暖與幸福。</p> <p class="ql-block">每一位北外新華的班主任都是孩子們成長路上的守護者，他們用愛心與智慧為孩子們撐起了一片天空。在這個暑期里，他們與孩子們一同學習、一同成長，留下了許多難忘的回憶。讓我們向這些辛勤付出的班主任們致以最崇高的敬意和最真摯的感謝！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯/排版：陳高寒</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">審核：申沫</p>