<p class="ql-block ql-indent-1">教育是一場(chǎng)美麗的邂逅，成長(zhǎng)是一種美好的愿景。2024年8月24日上午，北京大學(xué)李宗慧教授給我們帶來(lái)了精彩的《如何在課堂教學(xué)中培訓(xùn)學(xué)生的高級(jí)思維能力》專(zhuān)題講座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">授“漁”有法，攻“玉”有方。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。李教授把認(rèn)知思維目標(biāo)層次由低到高、由簡(jiǎn)到繁分為六個(gè)層次，層層遞進(jìn)，讓我們學(xué)會(huì)了深度學(xué)習(xí)，給大家?guī)?lái)了全新的教學(xué)啟示，促進(jìn)高階思維能力的發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，老師們紛紛舉手發(fā)言，分享自己的思考和感悟，為本次講座增添了無(wú)限活力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在教育的征程中，“國(guó)培計(jì)劃”猶如一盞明燈，照亮著教師們前行的道路。2024年暑假期間，一場(chǎng)精彩紛呈的廣西2024“國(guó)培計(jì)劃”南寧市統(tǒng)籌項(xiàng)目農(nóng)村小學(xué)骨干教師能力提是升培訓(xùn)(英語(yǔ))”講座在南寧湘桂國(guó)際大酒店舉行。8月24日下午，由李艷蓉老師精彩呈現(xiàn)主題為《分析英語(yǔ)新課標(biāo)落實(shí)學(xué)生課業(yè)發(fā)展新要求》，為廣大英語(yǔ)教育工作者帶來(lái)了深刻的啟迪與思考。</p> <p class="ql-block">一、深入研讀教材，筑牢教學(xué)根基</p><p class="ql-block"> 教材是教學(xué)的重要依托，李艷蓉老師在講座中強(qiáng)調(diào)了深入研讀教材的關(guān)鍵意義。她指出，教師們應(yīng)仔細(xì)剖析教材的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和目標(biāo)，深入挖掘其中蘊(yùn)含的豐富語(yǔ)言知識(shí)、深厚文化內(nèi)涵以及思維訓(xùn)練點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)對(duì)教材的深入研讀，教師們能夠明確教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，從而更有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供更加系統(tǒng)、有效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。例如，在分析某一單元教材時(shí)，可先確定單元主題，梳理各語(yǔ)篇之間的聯(lián)系，精準(zhǔn)把握語(yǔ)言知識(shí)和技能要求，為教學(xué)的順利開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">二、準(zhǔn)確研讀語(yǔ)篇，提升語(yǔ)言素養(yǎng)</p><p class="ql-block"> 語(yǔ)篇作為語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要載體，在英語(yǔ)教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。李老師強(qiáng)調(diào)，準(zhǔn)確研讀語(yǔ)篇需關(guān)注其主題、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特點(diǎn)和文化背景等多個(gè)方面。對(duì)于不同類(lèi)型的語(yǔ)篇，教師們應(yīng)采用不同的研讀方法。如對(duì)于記敘文，可引導(dǎo)學(xué)生分析情節(jié)發(fā)展、人物形象和主題思想；對(duì)于說(shuō)明文，則讓學(xué)生了解說(shuō)明方法和語(yǔ)言特點(diǎn)。通過(guò)準(zhǔn)確研讀語(yǔ)篇，學(xué)生能夠更好地理解語(yǔ)言的運(yùn)用，積累豐富的語(yǔ)言素材，進(jìn)而提升閱讀理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block">三、踐行英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力</p><p class="ql-block"> 英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀為英語(yǔ)教學(xué)提供了全新的理念與方法。李艷蓉老師指出，在主題意義的引領(lǐng)下，通過(guò)學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐、遷移創(chuàng)新等一系列體現(xiàn)綜合性、關(guān)聯(lián)性和實(shí)踐性的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠有效促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)學(xué)習(xí)、語(yǔ)言技能發(fā)展、文化內(nèi)涵理解、多元思維發(fā)展、價(jià)值取向判斷和學(xué)習(xí)策略運(yùn)用。</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)實(shí)踐中，教師們明確教學(xué)目標(biāo)，例如，單元整體教學(xué)目標(biāo)，必須要確立育人目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計(jì)圍繞what（了解故事的背景，時(shí)間，地點(diǎn)，事件，對(duì)文本內(nèi)容有概括）</p><p class="ql-block">why（育人功能）how（涉及到的詞匯句型，語(yǔ)言核心是什么，引出語(yǔ)篇主題。</p> <p class="ql-block">四、重視教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展</p><p class="ql-block"> 教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的環(huán)節(jié)。李老師強(qiáng)調(diào)，教學(xué)評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。李老師通過(guò)真實(shí)的視頻案例，呈現(xiàn)在教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)，以評(píng)促學(xué)，以評(píng)促教，理解性教學(xué)并滲透價(jià)值觀引領(lǐng)。李老師還鼓勵(lì)老師們應(yīng)采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、教師評(píng)價(jià)與學(xué)生自評(píng)互評(píng)相結(jié)合等。通過(guò)科學(xué)合理的評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與不足，為教學(xué)調(diào)整提供有力依據(jù)。同時(shí)，評(píng)價(jià)也能激勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次李艷蓉老師的國(guó)培計(jì)劃講座，為英語(yǔ)教育工作者們帶來(lái)了一場(chǎng)知識(shí)的盛宴和思想的碰撞。相信在李老師的引領(lǐng)下，廣大教師們將更加深入地理解英語(yǔ)新課標(biāo)，積極落實(shí)學(xué)生課業(yè)發(fā)展新要求，為培養(yǎng)具有國(guó)際視野和跨文化交際能力的新時(shí)代人才貢獻(xiàn)自己的力量。</p><p class="ql-block ql-indent-1">讓我們攜手共進(jìn)，在英語(yǔ)教育的道路上不斷前行，共同開(kāi)創(chuàng)更加美好的未來(lái)！</p>