<p class="ql-block"> 時光悠悠，推動著季節(jié)的年輪，盛夏如約而至。“芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人”。8月27日，灣頭橋鎮(zhèn)中心學(xué)校2024年暑期小學(xué)組校本研修進(jìn)入第二天。</p> <p class="ql-block"> 今天，校本研修的第一堂課是由灣頭橋鎮(zhèn)中心小學(xué)的劉孫銀校長為我們帶來的《當(dāng)前教育形式的幾點思考及對策分析》講座。在講授過程中，劉校長首先指出人民的教師應(yīng)有對教育事業(yè)的理想追求、道德情操、育人智慧、躬耕態(tài)度、仁愛之心和文化追求。老師們應(yīng)當(dāng)以教育家精神為指引，以做具有“教育家精神”的人民教師為目標(biāo)和向往追求，不斷增強自身的業(yè)務(wù)能力，提高業(yè)務(wù)水平，提升自身的素養(yǎng)和品質(zhì)。為學(xué)生的成長和進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)，為基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。</p> <p class="ql-block"> 隨著各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的正式頒布，預(yù)示著義務(wù)教育進(jìn)入了新課標(biāo)的新時代。第二堂由武岡市迎春亭新東中心小學(xué)的夏姝老師帶來《新課標(biāo)背景下我們教師如何從茫然走向篤定》講座，指出一線教師應(yīng)有強烈的使命感，把新課標(biāo)精神理解到位，全面落實核心素養(yǎng)，為每一個孩子的美好未來奠基，為我們偉大的祖國培養(yǎng)陽光自信、全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。</p> <p class="ql-block"> 夏姝老師從教學(xué)理念的把握，到課堂教學(xué)的主張，到實際教學(xué)的操作，由理念、主張、實踐三個層面，就當(dāng)下新課程背景下語文課堂教學(xué)問題，針對不少同仁的迷惘，作了一些自己的思考，以期對我們廣大老師，有所借鑒，有所啟迪。</p> <p class="ql-block"> 星光不負(fù)趕路人，江河眷顧奮楫者。第三堂由灣頭橋鎮(zhèn)南橋完全小學(xué)的劉歡老師帶來的思政課匯報—《研以致遠(yuǎn) 研有所獲》精彩紛呈。劉歡老師言明國培收獲，講解心路歷程，分享心得。其分享為思政課教師專業(yè)成長搭建平臺，也為品質(zhì)思政課建設(shè)提供有益探索。本堂思政課匯報使我們進(jìn)一步明確教師應(yīng)秉持為黨育人、為國育才的教育初心，縱深推進(jìn)思政課守正創(chuàng)新，凝心聚力，奮楫篤行，奮力譜寫各校品質(zhì)思政課建設(shè)新篇章。</p> <p class="ql-block"> “雙減”政策的背景下，對學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)提升意義重大，同時也給班主任工作帶來新的挑戰(zhàn)，而如何成長為一名智慧型班主任顯得尤為重要。第四堂由灣頭橋鎮(zhèn)中心小學(xué)的鄧銀老師為我們帶來優(yōu)秀班主任經(jīng)驗分享—《談?wù)劙嘀魅蔚淖晕摇皽p負(fù)”智慧》。鄧銀老師從班主任的工作壓力、自我減負(fù)的重要性、減負(fù)的三大策略以及最后的總結(jié)部分（減負(fù)不是目的，而是手段）四個部分給大家分享了班主任的自我“減負(fù)”智慧。相信在今后的班級管理中，班主任們能不斷積累經(jīng)驗，總結(jié)反思，爭做合格的，有智慧的班主任。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)思悟道，師者先行。校本研修旨在引導(dǎo)老師們發(fā)現(xiàn)問題、審慎思考、共享成果、積極實踐。只要我們把培訓(xùn)精神細(xì)化、實化到后續(xù)的教育教學(xué)工作中，提高自身的教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，在不斷提升學(xué)習(xí)力，促進(jìn)自己專業(yè)化發(fā)展的同時，為灣頭橋的小學(xué)教育事業(yè)邁上新的臺階積蓄力量。</p>