<p class="ql-block" style="text-align:center;">卷首語(yǔ)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">翻開(kāi)書(shū)頁(yè)如啟門(mén)，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">整書(shū)閱讀入慧林。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">文字流淌心沉醉，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">知識(shí)海洋任探尋。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">講座之聲啟智慧，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">方法引領(lǐng)意深沉。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">共赴書(shū)程追夢(mèng)想，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">墨香四溢滿乾坤。</p> <p class="ql-block"> 今天上午的培訓(xùn)內(nèi)容是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科義務(wù)教育新課程新教材培訓(xùn)專場(chǎng)，由孫明紅教授主講，首先她給我們介紹教材修訂的背景，黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教材工作，通過(guò)實(shí)施一系列行動(dòng)，用心打造“培根鑄魂、啟智增慧”的中國(guó)特色高質(zhì)量教材體系。她主要從教材修訂的四大要點(diǎn)來(lái)進(jìn)行闡述:1.提升教材時(shí)代性；2.降低教材難度，整合教材欄目，改進(jìn)拼音、識(shí)字編排；3.落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)精神，增強(qiáng)教材內(nèi)容的情境性和任務(wù)性；4.優(yōu)化教材系統(tǒng)性，完善語(yǔ)文知識(shí)能力體系。</p> <p class="ql-block"> 下午的培訓(xùn)正式開(kāi)始了，陳超老師分享了《生命因閱讀而充實(shí)，因閱讀而精彩》從四個(gè)方面進(jìn)行分享：繪本閱讀- 領(lǐng)進(jìn)閱讀的大門(mén)、閱讀課堂-養(yǎng)成習(xí)慣，自覺(jué)閱讀、課內(nèi)外結(jié)合--感受閱讀之樂(lè)、成果展示—閱讀之花開(kāi)遍心田。閱讀教學(xué)的意義不在于形式上單純的“教”，而在于潛移默化中“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的育人滋養(yǎng)、素養(yǎng)積累、技能提升。因此，我們的教學(xué)，特別是閱讀教學(xué)，如果在具體的實(shí)施前、實(shí)施中、實(shí)施后都能認(rèn)真思考我們“為什么教”并努力追尋答案時(shí)，閱讀教學(xué)就會(huì)變得更有價(jià)值、 更有意義了。</p> <p class="ql-block"> 周彬老師分享了《浸潤(rùn)書(shū)香，“閱”見(jiàn)美好》從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分享：如何培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣、授之以“漁”，讓學(xué)?掌握閱讀的方法、運(yùn)?各種?段，提?閱讀的效果。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員們都在全神貫注的學(xué)習(xí)，收獲也是頗豐。</p> <p class="ql-block"> 少年有書(shū)，未來(lái)有夢(mèng)；人生路漫漫，讀書(shū)不能倦。與書(shū)為伴，清凈恬淡；以書(shū)為友，不見(jiàn)憂愁；與書(shū)相牽，美名相傳。書(shū)香與夢(mèng)想齊飛，閱讀與人生相伴。愿我校的莘莘學(xué)子們：有好書(shū)握在手，書(shū)寫(xiě)壯美人生!</p> <p class="ql-block">編輯：陳超</p><p class="ql-block">初審：楊麗</p><p class="ql-block">終審：江北</p>