“班主任專業(yè)化成長力文化展示”進(jìn)校園——政協(xié)委員朱毅開展“四進(jìn)四送”活動

榮丹

新學(xué)期伊始，2024年9月1日，教育體育界委員、濮陽縣第五小學(xué)校長朱毅帶領(lǐng)教師團(tuán)隊到慶祖鎮(zhèn)西辛莊小學(xué)，展示班主任專業(yè)化成長力文化。首先是楊承校長致歡迎詞。 　　“教育的本質(zhì)是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！边@句雅斯貝爾斯的名言，正是每一位班主任心中的座右銘。我們堅守初心，以育人為本，用愛心和責(zé)任，為學(xué)生搭建起成長的腳手架。 活動第一項：由濮陽縣第五小學(xué)董瑞彥老師、楊陽陽老師展示班主任基本功五項全能。 活動一 　　兩位優(yōu)秀的班主任分別從帶班方略、主題班會、育人故事、案例答辯以及才藝展示逐一進(jìn)行。班主任文化成長力，如同春風(fēng)化雨，潛移默化地滋養(yǎng)著學(xué)生的心田。 活動二 　　董永飛主任做了《班主任基本功五項全能與成長提升》的專題報告。董主任從班主任的專業(yè)素養(yǎng)來闡述班級建設(shè)能力，學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力，語言溝通能力三方面的內(nèi)容，同時老師要管理好自己的情緒，管理好家長的情緒，學(xué)生的情緒，用語言的藝術(shù)來化解矛盾的產(chǎn)生，摩擦的產(chǎn)生。要學(xué)會傾聽，學(xué)會表達(dá)，把溝通當(dāng)做一門學(xué)問來研究。 活動三 　　最后朱校長做了《教師專業(yè)化成長與班主任工作室建設(shè)》的報告，朱校長提到班主任工作室的建設(shè)，從堅守一個初心，招募兩個團(tuán)隊，踐行三項文化、落實四項措施、呈現(xiàn)五項成果五個方面來落實。把工作室建成班主任成長的加油站、心靈棲息地，讓他們在這里揚帆起航。朱校長指出班主任的文化成長更是智慧的火炬，照亮老師和學(xué)生前行的道路，朱校長真真正正是五小全體老師的領(lǐng)路人。 　　梁校長對本次活動做了總結(jié)，希望各位老師把學(xué)到知識點、優(yōu)點、閃光點，運用到自己的工作中去。 　　班主任就像麥田里的守望者，需要愛心、耐心和慧心。工作室就是一個不完美的人，帶著一群不完美的人，共同追求完美的過程。