“快樂一夏，收獲一夏”——虹山小學三年級語文組暑假綜合實踐活動斯是陋室 <p class="ql-block">??活動設(shè)計：理念</p><p class="ql-block">2022版義務(wù)教育語文課程標準提出，語文課程理念要進行更新和變革，教師要增強課程實施的情境性，促進學習方式變革。</p><p class="ql-block">義務(wù)教育語文課程實施要從學生語文生活實際出發(fā)創(chuàng)設(shè)豐富多樣的學習情境，設(shè)計富有挑戰(zhàn)性的學習任務(wù)，激發(fā)學生的好奇心、想象力、求知欲，促進學生自主、合作、探究學習；引導(dǎo)學生注重積累，勤于思考，樂于實踐，勇于探索，養(yǎng)成良好的學習習慣；關(guān)注個體差異和不同的學習需求，鼓勵自主閱讀、自由表達；倡導(dǎo)少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書，注重閱讀引導(dǎo)，培養(yǎng)讀書興趣，提高讀書品位；充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的支持作用，拓展語文學習間，提高語文學習能力。</p> <p class="ql-block">??活動設(shè)計：目的</p><p class="ql-block">本作業(yè)設(shè)計踩實新課標對學生閱讀提出的要求，以“神話”為閱讀專題，推薦學生閱讀《山海經(jīng)》、《中國古代神話》和《希臘神話故事》。同時，針對三年級學生的年齡特點和學習現(xiàn)狀，通過練字打卡來規(guī)范學生書寫，并在練習中讓學生預(yù)習了下一冊的生字詞。另外，本次作業(yè)還列出了下一冊書的背誦目錄，供學生在假期中進行預(yù)習和熟讀背誦。最后，本次作業(yè)設(shè)計了一項趣味動手內(nèi)容，讓學生在炎炎夏日中學做一份水果沙拉，在有趣的實踐活動中培養(yǎng)學生的動手能力。</p> <p class="ql-block">??活動設(shè)計：內(nèi)容</p><p class="ql-block">本次活動設(shè)計內(nèi)容豐富多樣，貫徹五育并舉的理念。設(shè)計內(nèi)容包括三大塊：寫字，閱讀和勞動實踐。</p> <p class="ql-block">??活動設(shè)計：評價標準</p><p class="ql-block">??練字一“夏”：自我評價和家長評價相結(jié)合，點亮書法之星。</p><p class="ql-block">??閱讀一“夏”：完成三分閱讀記錄卡和兩份英雄功績卡，教師評價內(nèi)容是否充實，是否有自己的自由表達。</p><p class="ql-block">??背誦一“夏”：自我評價，背過的項目打√</p><p class="ql-block">??勤勞一“夏”：制作一份水果沙拉，附上成品圖片或簡單寫兩句自己的感受。</p> <p class="ql-block">??活動設(shè)計：成果展示</p> <p class="ql-block">??夏日難忘，感動無限。酸甜苦辣，組成成長的樂章。寫下故事，記載歡笑與淚水。讓我們把暑假的歡笑和汗水打包， 作為最寶貴的行李，踏上新學期的征途。</p> 一夏學生設(shè)計學習閱讀活動語文語文課程評價讀書