一曲對口援藏的歲月之歌——祝賀《拉薩河畔的歲月》出版

建青

本圖文版美篇系《拉薩河畔的歲月》序言配圖而成。目的是介紹本書的出版緣起、內容梗概以及致謝本書出版過程中作出貢獻的有關領導和朋友。本文可以作為原書的導讀。 值此第四十屆教師節(jié)之際，謹以此書獻給為西藏教育事業(yè)付出過青春年華的上海高校援藏教師，向他們致以崇高的敬意！ 向曾經的西藏同事和學生致以親切的問候！祝所有的教師朋友節(jié)日快樂，健康長壽！ 《拉薩河畔的歲月》編委會?2024 年7月 如煙世事筆下敘，似水時光墨中存，我書我憶我文賦，?筆墨處處皆情真。? 西藏師范學院校門的漢字由首批援藏教師周仁書寫。 出版緣起 任憑歲月似流水，西藏依然掛心中。1974年7月至1980年7月，根據國務院1974年37號文件，由復旦大學、上海交通大學、華東師范大學、上海師范大學、上海戲劇學院、上海音樂學院、上海體育學院、上海教育學院組成的上海高校援藏教師隊，分三批(每批兩年)，奔赴世界屋脊籌備和建設西藏高原上第一所高等學?！鞑貛煼秾W院(1985年改建為西藏大學)，轉眼已有半個世紀。藏族有句諺語：“雄鷹飛得再高。它的影子總是留在它的故鄉(xiāng)。”自從我們離開第二故鄉(xiāng)以來，仍時刻惦記著西藏，我們?yōu)槲鞑厝〉玫拿恳豁棾删投鴼g欣鼓舞，為西藏大學的發(fā)展進步而心潮澎湃。（下圖為1974年7月，首批援藏教師進入拉薩西藏師范學校時的盛況。） 出于對西藏和西藏人民的感情，首批高校援藏教師在西藏大學的支持和資助下，于2006年1月編印了《雪域情懷》紀念文集，向西藏師范學院成立30周年和首批高校援藏教師赴藏30周年的“雙喜臨門”獻禮。第二批援藏教師跟隨其后，于2016年編印了《雪域情緣》紀念畫冊，向西藏師范學院成立40周年致敬。但這兩本集子都沒有正式出版，沒有向社會發(fā)行，僅在本批次的援藏教師個人手中保存收藏。 2022年初，上海援藏聯誼會副會長方城，一位剛從上海市檔案局副局長、上海市檔案館副館長職位退休的上海首批援藏干部，從檔案和歷史都是人類社會的寶貴文化財富的獨特視角，力勸上海高校三批援藏教師聯合出版援藏回憶錄。他的建議點燃了我們抓住有生之年，將三批援藏教師的資源和資料進行整合，編纂和出版上海高校教師援藏回憶錄合集的愿望，迎接即將到來的“兩個50周年”紀念日，即上海高校援藏教師赴西藏參加文教建設50周年和西藏自治區(qū)內第一所大學誕生50周年。 這個想法得到大多數援藏教師的贊同和支持，也得到西藏師范學院和西藏大學老領導的支持。援藏教師現在多數已過古稀之年，有的已到耄耋之年，甚至有的已是鮐背之年。在得知要編一本三批高校援藏教師回憶錄合集后，許多老師不顧年老體衰眼花，有的查找資料，搜索記憶的枯腸，撰寫回憶文章；有的獻出自己曾經寫過或發(fā)表過的援藏文章、詩詞、書信、畫作；有的認真修改補充曾收進《雪域情懷》等書籍的文章；有的翻找發(fā)黃照片，為文章添加珍貴的照片資料。首批援藏的姚振中老師，幾年來飽受強直性脊柱炎的痛苦，在不能久站久坐，眼睛老花加白內障，手不利索的情況下，用了3個多月時間，筆耕不輟，反復打磨，就在文章即將收筆之際，心臟突感不適，住進醫(yī)院做了心臟支架手術，出院后繼續(xù)奮筆，最終提交了一篇兩萬字的精彩文章。第二批援藏教師倪榮泉已經故去，其子倪育成替父表達西藏情，加入了本書的編輯工作。1975年祖國雪域高原歷史上第一所高等院校——西藏師范學院成立。當年成立大會會場主席臺上方的毛主席油畫像是由首批援藏教師高生輝老師繪就。 西藏師范學院原黨委副書記、副院長(后任西藏自治區(qū)人民政府副主席、中國藏學研究中心總干事)拉巴平措貢獻了他塵封已久的《上海第一批援藏教師進藏紀事》。西藏大學原副校長張廷芳老師不僅表態(tài)堅決支持，而且身體力行，她親自撰寫長篇文章，回憶、總結和評價上海援藏教師的功績；向原西藏師范學院的學生組稿，親自修改他們的稿子；參加全部書稿的審讀工作，提出具體的修改意見；向西藏大學匯報我們編書的事，獲得西藏大學的積極回應和支持。（下圖右二為拉巴平措） 本書的付梓出版，得到上海市教委的高度關注和大力支持，教委領導對該書的肯定和重視，讓我們倍感欣慰，深受感動。 復旦大學退休黨委書記周桂發(fā)同志給予我們熱情的鼓勵和熱心的幫助，他出于對援藏回憶錄價值的特殊敏感性，極力促成此書的出版。 我們的編書工作還得到上海援藏聯誼會的支持。聯誼會秘書處秘書長趙偉、辦公室主任王林國、聯絡部部長熊文和辦公室祖海榮老師對我們出書工作給予熱切的關心、鼓勵和會議服務，聯誼會會員龔景蘭女士為我們提供出版信息。 由于受疫情影響，編書工作推遲到2022年10月才正式展開。我們成立了以蔣秀明為主編，紀如曼為執(zhí)行主編，徐劍清、金守郡為副主編，葛乃福、華宣積、黃宏真、王仁義、倪育成為編委的編輯組，聘請張廷芳老師為顧問。編輯組成員都是耄耋和古稀之人，完成這項工作的難度可想而知，可我們抱著一定要完成好這項工作的使命感，不計個人得失無償付出，克服了種種困難，群策群力，勝利完成了本書的編輯工作。如煙世事筆下敘，似水時光墨中存，我書我憶我文章，?筆墨處處皆有情。我們很榮幸在西藏自治區(qū)高等教育揚帆起航的關鍵時刻赴西藏參加文教建設，獲得了為西藏人民服務的難得機遇。雖然我們每個人的貢獻都微不足道，但我們在自己人生精力最旺盛、最充沛的階段, 為發(fā)展和繁榮西藏的文教事業(yè)做出了應有的貢獻，為增進漢藏同胞友情付出了自己的努力，這讓我們感到無比自豪。莎士比亞說：“歷史就在每一個人的生活中?！蔽覀冇帽姸嘣亟處煹奈恼隆⒄掌涗浐鸵娮C我們在西藏師院初建之時所傾注的心力。本書中的文章、照片、詩歌、書信、繪畫，從一個側面反映了那段重要的歷史。我們深知，再不用深情去回憶、記錄那段往事，用不了多久，我們這群人記憶的痕跡將會灰飛煙滅。?蔣秀明，上海交通大學教授，曾任上海交通大學黨委副書記 內容梗概 本書共收錄了五十余篇文章(含詩詞)和數百張照片，由五十多位作者撰寫。書的結構可分為三部分，第一部分是“序”之后的4篇文章，是西藏師范學院和西藏大學的老領導所撰寫。他們是西藏師范學院原黨委副書記副院長拉巴平措、西藏大學原黨委書記兼校長劉慶慧、西藏大學原副校長大羅桑朗杰和張廷芳，其中三人和上海援藏教師有過密切接觸。他們的文章不僅站位高，而且“干貨”多，生動具體地描述了他們和上海援藏教師在一起的許多故事，客觀評價了上海援藏教師在援建工作中的突出表現。拉巴平措既是領導干部，又是藏學家，精通藏漢兩種語言文字的優(yōu)勢使他在《上海第一批援藏教師進藏紀事》一文中，用細致生動的記敘方法，復盤了他親歷的首批援藏教師從動員到進藏，再到籌建西藏師范學院的主要脈絡，提供了重要的史實。大羅桑朗杰和張廷芳雖然后來都擔任過西藏大學的校級領導，但他(她)的文章都是回憶當年自己作為一名西藏師范學校和西藏師范學院的普通教師與上海援藏教師接觸的親身經歷和感受，讀來倍感親切。第二部分體量最大，是三批援藏教師的回憶文章、照片、詩詞、書信，順序按照各批次援藏教師進藏時間先后排列，首批的在前，第二批的居中、第三批的在后。其中，曾擔任上海作協副主席的首批援藏教師王紀人的《烏發(fā)茂盛去拉薩》，用嫻熟高超的寫作功力，描寫他在生命最旺盛的年齡，到西藏參加文教建設所經歷的趣事，讀來是一種文學享受。孫玉和的《思念》，迷說了他援藏期間痛失母親，返滬后又痛失愛妻的不幸遭遇，體現了援藏教師為了西藏的建設，克服了個人和家庭的困難，舍小家顧大家的奉獻精神。姚振中的《道碴碎石那兩年》，運用藝術家形象思維的表現手法，把援藏兩年的經歷寫成一個個生動有趣的小故事，讀它如看章回小說般吸睛。黃宏真的《情寄西藏》用細膩的筆觸，道出了援藏教師和當地教師、學生之間的深情厚誼。李重華的《高原傳書》是15封家信，既記錄了援藏工作和生活的點點滴滴，又體現出夫妻之間、父女之間最平常也最真實的情感，有很強的代入感。徐天德的《從復旦到拉薩》，用優(yōu)美的文筆描繪了進藏旅途所見的美景，堪稱游記散文范文。第三部分是最后4篇文章，由多位西藏師范學院畢業(yè)生寫就，他們用質樸的語言、真摯的感情、具體的事例，回顧了上海援藏教師對他們的言傳身教以及老師們在他們成長成才中的重要影響和作用。這些學生從西藏師范學院畢業(yè)后，大部分成長為西藏文教戰(zhàn)線的骨干和棟梁，有的成為各級領導干部。桃李爭妍是對援藏教師最有力的肯定和贊譽。 本書以紀實回憶文章為主，穿插一些援藏教師的勵志詩詞，蠟燭光下一字一句寫給愛人的家信，用簡陋相機拍攝、翻箱倒柜找出的珍貴照片，以及拍成照片的繪畫和其他有紀念意義和保存價值的實物圖片。隨著當年壯志雄心的年輕教師步入耄耋之年，盡管碎片化的記憶依然在腦海浮現，但因筆力不逮、精力衰減等因素，我們只能通過擇精摘要、隨性而寫、形式多樣的方式而不是卷帙浩繁的方式去呈現我們在西藏那幾年的歲月。只要能見證那段波瀾壯闊歷史的資料，我們都收錄其中，并認為珍貴照片也是文獻，故而將經歷了半個世紀歲月的洗禮還能留存至今的照片，作為本書不可或缺的重要內容。 1974年7月，上海市高教局領導羅毅（前排左五），教育局領導劉芳（前排左四）與復旦大學校領導在上?；疖囌練g送復旦大學首批援藏教師。 1978年8月5日，上海火車站北站，復旦大學領導歡送13名復旦第三批援藏教師出發(fā)。前排左起援藏教師徐君毅、胡建棟、劉永清、韓世英、沈如松、俞景煒。后排左起援藏教師吳千紅、徐天德、曹振威、姚惠福、袁成瑞（黨委副書記）、李慶云（組織部長）、姚軍、姜良斌、陳根福 1976年7月，敦煌鳴沙山月牙泉，第二批復旦大學全體援藏教師老師合影前排左起：華宣積、計榮才、馬士明、張美玉、楊瑞蓉、顧孝儀，后排左起：沈大棱、胡金星、高天如、張文治、朱彬湧、張戎舟、嚴存生、張國梁。 首批部分教師進藏路上在當金山口合影 第二批部分援藏教師在唐古拉山山口留影。時值盛夏七月，但每個人穿著厚厚的軍大衣，由于高度缺氧老師們顯得比較疲憊。蹲者左起：陳家森、何應燦、黃宏真、馬洪林、羅紀盛、熊玉鵬。站立者左起：黃錫霖、林自德、盛嗣清、張錫岺、戴宗恒、徐劍清、徐承波、吳在田、張玉瓖、高榮發(fā)、王仁義、周延昆、邱懷德、段訓禮、石林、陳幼福。 （西藏自治區(qū)黨委書記任榮接見首批援藏教師隊領隊李明忠和吳賢忠。） 拉薩河邊洗衣衫，張立明（左），紀如曼（右） 首次乘牛皮筏（首批教師） 慰問團到達拉薩，援藏教師喜讀慰問信，右起楊國芳、葉瀾、李惠芬。 指導學生使用顯微鏡 韓玉蓮老師指導青年教師做化學實驗 熱烈歡送首批援藏教師返回上海 本書的文字都是援藏教師親筆寫成，雖然有的文章語言比較樸素，體例也不盡一致，但比起接受采訪、他人整理成文更直接、更真實。我們編輯這本書的目的，不是為了留給自己的子孫品讀，而是為了留給社會一份有歷史價值的真實記錄；將我們參與西藏本土第一所高校建設的經歷，通過一篇篇文章、一張張照片，真實地加以還原。我們相信，此書無論對于援建單位——上海市政府教育部門和派遣援藏教師的高校，還是對于受援單位——西藏自治區(qū)政府教育部門和西藏大學，或許都是一份珍貴的史料。 漢語文組老師黃宏真和張玉瓖老師在認真?zhèn)湔n。 節(jié)日里，數學組老師在藏族老師家作客，這是藏族老師在向上海教師敬獻青稞酒。 石林老師在藝術專業(yè)學生演出前作動員。 西藏師范學院黨委書記高傳義（后左四）與?；@球隊在一起，籃球隊指導是吳在田老師（后左六）。 張玉瓖和黃宏真老師與次旺俊美、張廷芳夫婦的孩子一起。 ?出彩的李重華老師日記李重華的《高原傳書》是15封家信，既記錄了援藏工作和生活的點點滴滴，又體現出夫妻之間、父女之間最平常也最真實的情感，有很強的代入感。 在我們完成這本書時，我們特別想念西藏師范學院第一任黨委書記高傳義同志和副院長汪文彬、副書記副院長拉巴平措等同志，是他們這些老領導給我們以各方面的親切關懷和大力支持，才使我們勝利地完成援藏任務。我們還特別想念西藏大學首任校長、藏學家次旺俊美教授、西藏大學原副校長大羅桑朗杰教授、張廷芳教授，他們就像我們中的一員，一直和我們在一起，給予我們親切的關懷和多方面的支持。 在此我們衷心感謝為本書給予我們支持和幫助的上海市教委、西藏大學、上海援藏聯誼會，為此書撰寫文章的西藏師范學院(西藏大學)的老領導和原西藏師范學院的學生，感謝全體援藏教師，沒有大家的傾力支持，就沒有這部回憶錄的問世。 下圖為西藏師范學院第一任黨委書記高傳義（中）和第一批援藏教師。 1997年7月，原西藏師范學院教師次旺俊美、張廷芳夫婦（后分別擔任西藏大學第一任校長、西藏大學副校長）來上海看望援藏老師，這是在復旦大學和部分援藏老師合影 原西藏師范學院教師、后任西藏大學副校長的大羅朗教授來上海在援藏老師家里和第一、二批援藏老師交談合影。 本書目錄教師名錄出版后續(xù) 本書由上海交通大學出版社出版并已經申報中國圖書評論學會的“中國好書月榜”。 原西藏大學副校長大羅朗教授：“上海高校教師援藏紀實”收到了，非常好，為此書的正式出版，您們做了大量工作，你們幸苦了，這是一本載入史冊的好書，記錄的是一批青春年華的上海高校教師為祖國邊疆少數民族地區(qū)西藏教育事業(yè)的發(fā)展奉獻青春的故事，是與藏族教師共同奮斗的故事，記錄的每件事情感人至深。謝謝！ 二批教師倪榮泉之子倪育成讀后感：?生命里有些東西，有過，再也不會有了，有些東西，只要有，就會一直擁有。著名英國哲學家培根曾說過：書籍是橫渡時間大海的航船，手捧《拉薩河畔的歲月》的文稿手澤，彷佛是一代人對下一代人精神上的導航。該書以紀實回憶文章為主，用質樸的語言、真摯的感情和具體的事例，穿插一些援藏教師的勵志詩詞，蠟燭光下一字一句寫給愛人的家信，用簡陋相機拍攝、翻箱倒柜找出的珍貴照片，以及拍成照片的繪畫和其他有紀念意義和保存價值的實物圖片等經歷半個世紀洗禮的豐富的素材見證了在世界屋脊上建立第一所大學那段波瀾壯闊歷史，讀來令人親切，每每追念舊緒情景，恍若聲音在耳，情形在目，百感交集。山是山，水是水，也許，事物本身沒有什么特別的寓意，是人的認知與情感賦予其意義。有意思，便有了意義。 附錄 滬教組7444號上海市教育局革命委員會(函)關于赴藏教師購買臥鋪火車票以及行李、儀器、圖書托運等問題的函上海鐵路局上海站革命委員會:根據國務院國發(fā)(1974)37號文件的指示精神，本市需動員一批教師參加西藏文教建設?，F經市委批準，首批越藏教師，定于一九七四年七月十三日出發(fā)。一、西藏來滬迎接赴藏教師的領導同志說;從甘肅柳園進藏，須經八至十天的汽車路途才能到達目的地，初進藏的同志到高原地區(qū)很不適應，在火車上如果休息得好，乘汽車時適應性就會好一些。為此，特諳你站照顧給予八十八名赴藏的教師（包括西藏來滬迎接3位同志）全部購買從上海到柳園的臥鋪票。二、赴藏教師的行李以及上海支援西藏的儀器等、圖書等的托運問題，將按照你站盧、吳二同志意見于七月五日具體商定。我們要求隨人運去。三、七月十三日將有市委負責同志到車站，熱烈歡送革命教師赴西藏干革命，並有群眾一千名左右，故建議你站能將該列車停靠在較大的月臺，以免歡送時擁擠和發(fā)生其它事故。上述各項，務請你站大力支持，協助解決。上海市教育局革命委員會一九七四年六月廿九日

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一曲對口援藏的歲月之歌——祝賀《拉薩河畔的歲月》出版

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