探尋密鋪之趣，巧繪數(shù)學之美——灃西新城第三小學“奇妙的密鋪”實踐作業(yè)

雪辰

探尋密鋪之趣巧繪數(shù)學之美 　　“數(shù)學好玩！”這是國際著名數(shù)學家陳省身贈送給少年數(shù)學愛好者們一句話。怎樣讓枯燥、抽象的數(shù)學成為孩子們喜聞樂見的身邊的活動呢？ 　　以“趣”為經(jīng)，以“美”為緯。為了落實“雙減”政策，發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)，豐富作業(yè)的樣式，并讓學生體驗密鋪之美，探尋之美，創(chuàng)設之美，感受數(shù)學魅力，四年級暑假期間開展了一次題為“探尋密鋪之趣遇見數(shù)學之美 ”的特色作業(yè)展示活動。孩子們用靈巧的小手將一個個簡單的長方形、正方形、三角形等基本圖形，運用密鋪的方法，創(chuàng)作出許多美麗又奇異的圖案。設計新穎、創(chuàng)意無限，真讓人忍不住拍案稱奇、拍手稱妙，來看看孩子們親自設計的密鋪圖形吧！ 　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。通過一步步實踐探尋，孩子們發(fā)現(xiàn)了密鋪的內(nèi)在規(guī)律：當拼接點處的幾個角的和為360度時就能密鋪。通過這次實踐活動，學生經(jīng)歷認識密鋪到設計密鋪的過程，不僅滲透了平面密鋪的原理，提高了學生學習交流、解決問題的能力，還加強了數(shù)學知識間的聯(lián)系，激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣，增強了學生對數(shù)學價值的認識。