新課標(biāo)下《綜合實(shí)踐》課程的探索與研究

雁東路小學(xué)音樂(lè)組

在這秋高氣爽的九月，我們雁東路小學(xué)綜合實(shí)踐課的老師們，在學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一安排下，開(kāi)展了一次實(shí)效，詳盡，務(wù)實(shí)的校本教研活動(dòng)。 　教務(wù)處宋蕊主任根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)籌安排，講解了課程開(kāi)展的意義，具體要求。宋主任講到：小學(xué)綜合實(shí)踐課的實(shí)施需要遵循一定的原則和方法，以確保課程的有效性和學(xué)生的積極參與。 　　董云主任根據(jù)自身的教學(xué)實(shí)踐，提出了詳盡的指導(dǎo)方法。以下是一些關(guān)鍵點(diǎn)，幫助教師更好地設(shè)計(jì)和實(shí)施小學(xué)綜合實(shí)踐課：1.設(shè)計(jì)貼近生活的課題：選取與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)的課題，如垃圾分類(lèi)、食品安全等，這樣不僅能引起學(xué)生的興趣，還能幫助他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。2.強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程注重學(xué)生的多樣化實(shí)踐方式，包括探究、調(diào)查、訪問(wèn)、考察、操作、服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐和技術(shù)實(shí)踐等。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以親身體驗(yàn)和解決問(wèn)題，從而加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。3.跨學(xué)科綜合與實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多學(xué)科的知識(shí)和方法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。例如，在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)人民幣的使用時(shí)，可以結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題，并自己解決問(wèn)題。4.注重過(guò)程與方法：在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生親歷問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決的過(guò)程，通過(guò)收集梳理信息、分析研究、制定方案與方法等步驟，學(xué)生可以全面理解知識(shí)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。5.鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)：教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主式學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力和問(wèn)題解決能力。通過(guò)探究學(xué)習(xí)，學(xué)生可以滿足求知欲，同時(shí)培養(yǎng)科學(xué)精神和態(tài)度。6.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作：在綜合實(shí)踐中，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同完成任務(wù)，從而增強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)能力。7.走向社會(huì)，鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力：讓學(xué)生走出校園，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)等，這樣可以讓學(xué)生更好地理解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。 通過(guò)這次活動(dòng)，老師們受益匪淺。我們領(lǐng)會(huì)到，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的主體性應(yīng)伴隨活動(dòng)的全過(guò)程。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與程度、努力程度以及在活動(dòng)中的新想法和新問(wèn)題。 9月，氣溫逐漸下降，但我們雁東路小學(xué)教師們的教學(xué)熱情卻逐漸升高。在這個(gè)美好的季節(jié)里，讓我們一起點(diǎn)燃?jí)粝氲幕鹧?，為?chuàng)造更高效的課堂不斷進(jìn)取。