“研”光而行向陽(yáng)而進(jìn)——濮陽(yáng)縣第五小學(xué)數(shù)學(xué)第一周教研

花開(kāi)半夏

金秋啟航，共赴新程。為進(jìn)一步明晰新學(xué)期的工作方向，提升教育教學(xué)質(zhì)量，濮陽(yáng)縣第五小學(xué)開(kāi)展了新學(xué)期第一次教研活動(dòng)。校長(zhǎng)朱毅、教務(wù)處董永飛、曹鳳霞主任以及全體數(shù)學(xué)老師共同參與。首先，由六年級(jí)苗振紅老師主持揭開(kāi)會(huì)議序幕，介紹會(huì)議內(nèi)容。 新教師? 新力量 新教師的加入為我們五小的教師隊(duì)伍注入新鮮血液，為學(xué)校帶來(lái)了新的希望和活力。 解讀問(wèn)題化導(dǎo)學(xué)案 我校自2022年春開(kāi)始，全體教師分學(xué)科按學(xué)段利用寒暑假備課，研制《問(wèn)題化導(dǎo)學(xué)案》。董主任在會(huì)議上再次為我們解讀了什么是問(wèn)題化以及課堂核心。董主任提出學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。疑者，覺(jué)悟之機(jī)也，一番覺(jué)悟，一番長(zhǎng)進(jìn)。問(wèn)題化是指將教學(xué)內(nèi)容“問(wèn)題化”，也就是以問(wèn)題探究的形成呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。設(shè)計(jì)問(wèn)題要”三位一體”:以學(xué)生問(wèn)題為基礎(chǔ)，以學(xué)科問(wèn)題為啟點(diǎn)，以教師問(wèn)題為引導(dǎo)。課堂核心包含:1.目標(biāo) 2.達(dá)成目標(biāo)需要解決什么問(wèn)題，解決幾個(gè)問(wèn)題? 3.解決這一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題，需要設(shè)計(jì)什么樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 細(xì)化教研計(jì)劃 董主任對(duì)全校的教研計(jì)劃做了具體要求，讓教研工作更精細(xì)，更實(shí)效。董主任重點(diǎn)闡述了以下內(nèi)容：1.科學(xué)組建教研管理架構(gòu)，完善教研制度和集備計(jì)劃，落實(shí)好一周一集備的教研工作。2.各學(xué)科成績(jī)分析及學(xué)情分析，從班級(jí)、年級(jí)到學(xué)校三級(jí)分析報(bào)告，突出成績(jī)，找準(zhǔn)亮點(diǎn)，重點(diǎn)分析存在問(wèn)題，確定成績(jī)目標(biāo)，研究整改措施。 本學(xué)期教研安排 教研組長(zhǎng)魏紅老師對(duì)上學(xué)期教研工作進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)本學(xué)期教研工作做具體安排，和教師們一起探討本學(xué)期教研工作：扎實(shí)集體備課，精心設(shè)計(jì)教案,扎實(shí)批改作業(yè)。并對(duì)新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)工作做出了明確的要求。 現(xiàn)場(chǎng)研討，“集”中生智 研討環(huán)節(jié)采用交流匯報(bào)的形式，老師分享自己的收獲及問(wèn)題。曹主任針對(duì)大家的分享，細(xì)致地解答了教師們?cè)诮虒W(xué)中遇到的難點(diǎn)和痛點(diǎn)問(wèn)題，給教師們開(kāi)闊了視野，拓寬了思路。 水本無(wú)華相蕩而生漣漪，石本無(wú)火相擊而生靈光。通過(guò)此次教研活動(dòng)明確了今后的教學(xué)目標(biāo)和方向，增強(qiáng)了備課的實(shí)效性，凝聚了集體備課的智慧，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神，為新學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。相信全體教師將凝心聚力、踔厲奮發(fā)、篤行不怠、眾行致遠(yuǎn)，不斷探尋教育真諦，共創(chuàng)一路繁花。