<p class="ql-block"> 為了推進(jìn)《籃球運(yùn)動(dòng)游戲化提升大班幼兒運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的策略研究》課題研究工作，同時(shí)讓活動(dòng)能開展的順利有趣，并能達(dá)到幼兒能掌握胸前傳接球的要點(diǎn)！課題組成員黃煉紅老師于2024年3月13日開展健康活動(dòng)《小猴子接桃子》。</p> 備課 <p class="ql-block"> 為了順利的開展活動(dòng)，在活動(dòng)開展前，課題組員共同討論教案設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，抓準(zhǔn)活動(dòng)重難點(diǎn)。</p> 研究課目標(biāo) <p class="ql-block">1.能掌握胸前雙手傳接球的方法。</p><p class="ql-block">2.嘗試雙手胸前傳接球，能保持身體平衡，提高手眼協(xié)調(diào)能力。</p><p class="ql-block">3.在游戲中，讓幼兒感受兩人合作的快樂。</p> 研究課展示 <p class="ql-block">通過故事"小猴子摘桃子"的情景導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。</p> <p class="ql-block">播放音樂，帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)前的熱身。</p> <p class="ql-block">幼兒自由練習(xí)，探索如何將球傳給對方，并能接住球。</p> <p class="ql-block">練習(xí)后，幼兒展示自己傳接球的方法</p> <p class="ql-block">教師正確示范胸前雙手傳接球：雙手持球放胸前—身體重心下降—雙手接球放胸前</p> <p class="ql-block">幼兒正確傳接球。</p> <p class="ql-block">闖關(guān)游戲：過草地。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)中，幼兒能正確的利用胸前傳接球的方法準(zhǔn)確傳接球。</p> <p class="ql-block">瞄準(zhǔn)，傳接球。</p> <p class="ql-block">第二關(guān)：跑位傳接球</p><p class="ql-block">考驗(yàn)幼兒反應(yīng)能力。</p> <p class="ql-block">最后一關(guān)：過山坡</p><p class="ql-block"> 最后的比拼，過障礙物，鍛煉幼兒運(yùn)球，傳接球以及與同伴的配合默契度。</p> <p class="ql-block">進(jìn)球</p> <p class="ql-block">放松一下小小的身體啦！</p> 存在的不足與改進(jìn) <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)中，幼兒基本都能掌握胸前雙手傳接球的方法，感受兩人之間合作的快樂。但游戲環(huán)節(jié)中，由于教師本身語言引導(dǎo)不到位，導(dǎo)致后面一小段時(shí)間幼兒興趣不高，以后活動(dòng)時(shí)，要及時(shí)小結(jié)，多用一些激勵(lì)的語言去鼓勵(lì)幼兒。</p> 顯著亮點(diǎn) <p class="ql-block"> 在籃球活動(dòng)中，以“小猴子接桃”的情景貫穿于整個(gè)活動(dòng)，通過設(shè)置關(guān)卡闖關(guān)游戲，提高幼兒的參與度，讓幼兒能積極的參與到籃球活動(dòng)中。</p> 課后研討 <p class="ql-block">活動(dòng)后的反思，教師自評(píng)在活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，聽取組員們的點(diǎn)評(píng)和建議。</p>