聚焦教師新發(fā)展，專家下校指迷津———王紅燕名師工作室啟動(dòng)儀式暨第一次線下集中培訓(xùn)活動(dòng)

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秋風(fēng)吹盡舊庭柯，黃葉丹楓客里過(guò)。一年好景君須記，正是培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)。在這個(gè)天高氣爽的節(jié)氣里，為了提升語(yǔ)文教師的教學(xué)專業(yè)能力，明確教師職業(yè)發(fā)展方向，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)步伐。2024年9月5日下午，運(yùn)城市王紅燕名師工作室邀請(qǐng)了現(xiàn)任語(yǔ)文報(bào)社研學(xué)院主任，曾任《語(yǔ)文教學(xué)通訊·高中刊》主編，數(shù)理報(bào)社常務(wù)副社長(zhǎng)兼常務(wù)副總編，全國(guó)中語(yǔ)會(huì)理事的徐永平老師來(lái)工作室開(kāi)展指導(dǎo)教師如何撰寫(xiě)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)論文的專題講座——《說(shuō)說(shuō)編輯部的那些事》。 　　本次培訓(xùn)，由王紅燕名師工作室核心成員鹽化中學(xué)高級(jí)教師、語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)袁娜老師主持。 　　本次培訓(xùn)，由王紅燕名師工作室核心成員平陸中學(xué)副校長(zhǎng)、正高級(jí)教師郭世永老師介紹專家并發(fā)表培訓(xùn)感言。 了解刊物類型，精準(zhǔn)投稿 “千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。徐老師從刊物類型出發(fā)，從刊物內(nèi)容性質(zhì)、編輯周期、刊物服務(wù)對(duì)象、刊物級(jí)別等多個(gè)角度清晰詳盡地介紹，幫助老師深入對(duì)刊物的了解。以極其專業(yè)的視角，教授老師通過(guò)刊號(hào)區(qū)分國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物，正規(guī)刊物和非正規(guī)刊物的方法，打破教師群體在刊物投稿這一方面的信息壁壘，并針對(duì)教師這一特殊群體，溫馨建議了適合教師投稿的刊物。 了解編輯工作，按需寫(xiě)稿 撥云見(jiàn)日始得意，一樹(shù)梅花一樹(shù)春。作為一名教師，除了有深厚的文字功底外，更要知曉編輯的工作職責(zé)，方能在撰寫(xiě)語(yǔ)文教學(xué)論文時(shí)知己知彼，百戰(zhàn)不殆。徐老師從編輯顯性相關(guān)工作和隱形相關(guān)工作兩個(gè)角度為我們講述了編輯的工作流程。想成為一名合格的撰稿人，首先要清晰征稿要求，規(guī)范寫(xiě)稿格式；其次明確刊物欄目設(shè)置，精準(zhǔn)寫(xiě)稿；最后，和編輯多練習(xí)、多溝通，才能了解編輯對(duì)稿件的需要，才能寫(xiě)出符合刊物“胃口”的稿子。 　　“水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，對(duì)擊始發(fā)靈光?！彼枷肱c思想的碰撞，迸發(fā)出智慧的火花。在專家指導(dǎo)分析時(shí)，老師們時(shí)而凝神注視，時(shí)而會(huì)心一笑，時(shí)而俯耳交流，及時(shí)奮筆疾書(shū)，生怕轉(zhuǎn)瞬即忘那個(gè)獨(dú)到深刻的見(jiàn)解！想必徐老師深入淺出的指導(dǎo)，一句句經(jīng)典的話語(yǔ)定給在場(chǎng)所有的老師心中烙下了深深的烙印。 主持人總結(jié)寄期望 “學(xué)然后知不足” 這不僅是一次培訓(xùn)，更是一種指導(dǎo)，一種交流、一種學(xué)習(xí)、亦是一種引領(lǐng)。仰高篤行，知新致遠(yuǎn)。活動(dòng)最后，名師工作室主持人王紅燕主任簡(jiǎn)明扼要地對(duì)這次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，充分肯定這次培訓(xùn)活動(dòng)，有效地促進(jìn)了教師自身的專業(yè)性，更新了教師的教育理念，打開(kāi)教師職業(yè)發(fā)展新思路，也為教師的專業(yè)化成長(zhǎng)指明了方向！同時(shí)對(duì)名師工作室這個(gè)大家庭里不同學(xué)校的各位老師提出殷切希望，一次培訓(xùn)就是一次成長(zhǎng)。 　　歲月繾綣，葳蕤生香。擷一束時(shí)光，淺藏心間。最是學(xué)習(xí)的芳華，日久彌香，令人沉醉。在新教育理念的背景下，相信老師們一定會(huì)在專業(yè)化的道路上越走遠(yuǎn)，教育之花會(huì)愈發(fā)燦爛！ 素材 | 薛淼樊雅婷制作 | 田宇審核 | 袁娜