<p class="ql-block"> 備好課是上好課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保證。為了促進有效教學(xué)，提高教學(xué)能力，真正實現(xiàn)資源共享，使教師之間取長補短，9月6日，我們?nèi)昙壵Z文組進行了開學(xué)以來第一次集體活備課。</p> <p class="ql-block"> 老師們首先聽取了付雪蓮老師執(zhí)教的《不懂就要問》一課。這是一篇略讀課文，付老師，重在引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，教師拋出問題，學(xué)生通過從文中找出答案，自己解決問題，短短四十分鐘，學(xué)生就從孫中山的言行，以及同學(xué)和先生的表現(xiàn)，悟出了孫中山善于思考、勤學(xué)好問、執(zhí)著求理的精神。付老師的課，得到了老師們的一致好評。</p> <p class="ql-block"> 聽完課后，我們來到報告廳，新任的語文教研員馬新欣老師給我們進行了精致化管理的培訓(xùn)，并領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)，讓我們知道了，新學(xué)期我們?nèi)绾紊险n，如何給學(xué)生布置作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 常規(guī)培訓(xùn)結(jié)束后，我們還學(xué)習(xí)了新教材培訓(xùn)，明白了新教材變動情況，以及如何更好地使用新教材。</p> <p class="ql-block"> 教材培訓(xùn)會結(jié)束后，我們?nèi)昙壵Z文組來到了實驗室，進行一二單元的集體備課活動。首先是付雪蓮老師針對她執(zhí)教的先導(dǎo)課進行說課，反思自己成功與不足之處。</p> <p class="ql-block"> 老師們認真評課，并熱烈討論如何上好略讀課文。 </p><p class="ql-block"> 承擔(dān)課時主備任務(wù)的老師，對自己主備的課時還進行了詳細說課。</p> <p class="ql-block"> 看，老師們認真做了記錄。</p> <p class="ql-block"> 時間過得真快，短短一上午很快就結(jié)束了，老師們還意猶未盡，期待下次集體備課很快到來。</p>