用愛啟程，共赴山海

王田華（牧風(fēng)）

發(fā)書后的講臺一片狼藉。環(huán)顧四周發(fā)現(xiàn)新教室還沒有勞動工具，于是我?guī)е鴰讉€學(xué)生去總務(wù)處領(lǐng)?；貋頃r教室門口有家長等我，我就讓學(xué)生帶勞動工具先進去。 等我再次走進教室，同學(xué)們安安靜靜在各自的座位上等著我，一雙雙眼睛齊刷刷看著我，一只只耳朵也豎了起來，但我沒有立即開口說話。 我看了一眼講臺的碎紙屑、剪斷的捆書繩……平靜地問：“你們是沒有看到前面的這些凌亂嗎？”本就鴉雀無聲的教室，這時空氣還有點凝固了。我故意停頓幾秒再繼續(xù)說：“你們是看見的，而且你們也看到勞動工具的到來，可你們卻視若不見，無動于衷?！边@時不少同學(xué)羞愧了，有的還低下了頭。我馬上換位安慰：“不是你們看不見，也不是你們不想掃，是你們害怕！老師理解你們，剛到一個新環(huán)境，你們怕被大家關(guān)注，怕成為第一個，怕做了事還被同學(xué)說好表現(xiàn)，對吧？”言畢，同學(xué)們仿佛找到了知音，一個個忙不停地點著頭。我知道和我雖初見的這些孩子，已經(jīng)放下心理戒備，已經(jīng)被我慢慢帶進這個班了。所以我微笑著說：“這不怪你們，是我們都還沒有一種歸屬感，沒有感覺到這是我們的教室，是我們學(xué)習(xí)生活的家?！闭Z罷，同學(xué)們的臉色更柔和了…… “那現(xiàn)在，讓我們都參與進來，行動起來。勞動工具還在那紅色大桶里，誰愿意幫我組裝下？”附近的幾個男生立即起身干了起來?！罢l能接過組裝好的掃把，讓這些垃圾回家？”教室里一下子熱火朝天起來，同學(xué)們干脆把桌子也抬起來碼在一邊，給教室來了個大掃除。連角角落落的不合時宜的東西都被清理了！ 在干凈敞亮的教室，我們流著汗卻開心地露齒笑著。我這才拿出事先準(zhǔn)備好的粉色卡紙，邊發(fā)到孩子們手中邊說：“我們沒有手工剪刀，你們就用手撕，隨意撕，撕成你喜歡的形狀。然后工工整整寫上你的大名，再從你的眾多優(yōu)點中選出你最驕傲的一點寫在你名字下面或后面?！蓖瑢W(xué)們欣喜地開始了，只見他們有的撕出個圓形，再修成愛心形；有的先撕出個六邊形，再順勢弄個鋸齒邊；還有的正費力地要整出個五角星。我夸這些孩子有創(chuàng)意，動手能力強。但大部分同學(xué)還是喜歡用直尺裁成規(guī)范的四邊形、三角形等，我夸這些孩子講規(guī)則、守規(guī)矩。 不一會兒，已經(jīng)有同學(xué)完成了，我請他上來簡單介紹自己，并遞給他膠水，讓他把自己的“名牌”貼到我們的班級欄里。就這樣，我們開學(xué)第一天就認(rèn)識了幾十個有趣有味的靈魂，收獲了一個全新的自我。我們每個人都是新班級的一員，這個新班級里，有我。 最后，我在黑板上寫下我的名字，并告訴他們：“我是你們的班主任，是你們的語文老師，我不是督促你們成長，也不是陪同你們成長，我是與你們一起成長。所以，你們可以叫我‘牧風(fēng)同學(xué)’?！闭f完，我也撕下一張卡紙，寫上“牧風(fēng)”后，我問他們我的優(yōu)點是什么？這時，有同學(xué)很勇敢，他說：“一個字，那就是‘愛’。”我眼里頓時閃爍著淚花，為這份理解，為這份懂得。我請他來幫我寫上“愛”字，也貼進了班級欄。我們在一起，彼此挨著、愛著！ 教育，沒有那么高深。開學(xué)第一課，也不需要過多儀式感。所有的準(zhǔn)備不及課堂的生成來得渾然天成，所有的豪言壯語不如你眼里的善意和心中的熱愛！新學(xué)期，新征程，讓我們用愛啟程，用心陪伴，共赴山海。