<p class="ql-block">時(shí)間:2024年9月10日</p><p class="ql-block">地點(diǎn):二樓辦公室</p><p class="ql-block">主題:一標(biāo)二規(guī)三落實(shí)</p><p class="ql-block">人員:一年級8位語文老師</p><p class="ql-block">主持:備課組長</p> <p class="ql-block"> 首先，由年輕老師朗讀一二年級第一學(xué)段的課標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 接著依據(jù)課標(biāo)，確定課堂作業(yè)種類，分別是生字、拼音、聽寫和同步練等。具體化作業(yè)格式要求，從正確、美觀等方面規(guī)劃頁面布局。同時(shí)商定了多樣化評價(jià)管理，以及批改不能打大勾，訂正錯(cuò)字要老師范寫引領(lǐng)等教學(xué)常規(guī)管理。</p> <p class="ql-block"> 最后，老師們分別從主備人角度剖析落實(shí)課標(biāo)課文教學(xué)的可行性。李校做為第一二課主備人，根據(jù)課標(biāo)，圍繞單元要素，分別從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)克服策略等方面進(jìn)行詳細(xì)剖析。重視聯(lián)系生活在學(xué)以致用中鞏固漢字，要把識字寫字等養(yǎng)成習(xí)慣設(shè)計(jì)貫穿在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)熱愛祖國文字的興趣很重要，并滲透愛國愛學(xué)習(xí)語文的情感。</p>