<h3> 時光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，撫過心間。 唯有教研的芳華，沉香流年。新的學(xué)期開始了，為迎接秋季教學(xué)視導(dǎo)，進(jìn)一步引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展，提升教育教學(xué)水平，臨沂華盛實驗學(xué)校綜合教研組開展新學(xué)期第一次教研活動。</h3> <h3> 空氣看不見摸不著，但是動植物的生命活動都離不開它。那我們?nèi)绾文茏C明空氣確實存在我們的身邊，化學(xué)組的扈老師引導(dǎo)同學(xué)們探究?我們周圍的空氣?，扈老師通過生活中的實例引導(dǎo)同學(xué)們思考并探究空氣的存在。</h3> <h3> 通過化學(xué)史的學(xué)習(xí)認(rèn)識科學(xué)家們對空氣的組成的探究歷程。</h3> <h3> 物理組的張老師帶領(lǐng)同學(xué)們感受聲音的世界?聲音的產(chǎn)生與傳播?</h3> <h3> 張老師從引入課題到學(xué)生的合作探究過程，利用大量的實驗，讓學(xué)生體會到聲音的產(chǎn)生和傳播，課堂氛圍活躍輕松且有失效，學(xué)生實現(xiàn)了在做中學(xué)，學(xué)中悟的教學(xué)目標(biāo)。課堂中張老師引導(dǎo)學(xué)生師友互助學(xué)習(xí)，探究過程真實有效，生能根據(jù)自己的實驗現(xiàn)象總結(jié)出合理的結(jié)論，達(dá)標(biāo)環(huán)節(jié)學(xué)生答題正確率較高。</h3> <h3> 生物組李老師的《植物細(xì)胞》先重點講解了制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的步驟，圖文結(jié)合，運用一個個問題啟發(fā)學(xué)生思考，為下節(jié)課的實驗操作奠定了理論基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，李老師概述了植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能，加深了對“細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位”這一生物學(xué)理論的理解。</h3> <h3> 課后教研組內(nèi)積極進(jìn)行評課，老師積極表達(dá)了自己對"三式六段"互動生成課堂的體會，同時教研組內(nèi)也進(jìn)一步研究了如何繼續(xù)完善"三式六段"互動生成課堂，做出了工作計劃。</h3>