<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">武城縣老城鎮(zhèn)南屯小學(xué)</b></p> 一、指導(dǎo)思想 <p class="ql-block"> 以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮課程教材培根鑄魂、啟智增慧作用。遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持全面發(fā)展、面向全體學(xué)生、聚焦核心素養(yǎng)、強(qiáng)化課程綜合、變革育人方式。嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)一年級(jí)“零起點(diǎn)”教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。</p> 二、課程設(shè)置 三、實(shí)施要求 <p class="ql-block"> 嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案、《山東省義務(wù)教育課程實(shí)施辦法》（試行）規(guī)定和《武城縣義務(wù)教育學(xué)校課程實(shí)施方案》，不隨意增減規(guī)定的課程和課時(shí)，確保開全課程，開足課時(shí)。規(guī)范開設(shè)地方課程,不斷豐富地方課程實(shí)施載體,做好與國(guó)家課程融合銜接。制定校本課程開發(fā)指南,立足學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)和目標(biāo),按照開發(fā)程序和要求,開發(fā)建設(shè)校本課程。結(jié)合課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)山東省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)指南,明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)的素養(yǎng)要求、實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)等,推進(jìn)“高效課堂”建設(shè),確保教師應(yīng)教盡教、學(xué)生學(xué)足學(xué)好。</p> 四、教學(xué)措施 （一）加強(qiáng)組內(nèi)教研 <p class="ql-block"> 1.每隔一周按時(shí)組織、參加教研活動(dòng)，對(duì)主備人的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改補(bǔ)充，充分挖掘教材的內(nèi)涵，分析重、難點(diǎn)的突破，研究練習(xí)題設(shè)計(jì)的有效性，對(duì)教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組等，另外“周清、月測(cè)”的命題與分析、近年的期末試題的分析與研究都作為教研的重要內(nèi)容，全面提高教研的實(shí)效性，落實(shí)“高效教”。</p><p class="ql-block"> 2.日常教學(xué)中，我們統(tǒng)一進(jìn)度，抓好每次教研的機(jī)會(huì)，珍惜每天見面的時(shí)間，聊教學(xué)心得，提出需要解決的問題或難講的點(diǎn)，大家交流心得。組內(nèi)單元過關(guān)、階段檢測(cè)等認(rèn)真做好質(zhì)量分析，相互比較，找出差距和不足，切實(shí)做到亡羊補(bǔ)牢。</p> （二）深化課堂改革 <p class="ql-block"> 1.精心設(shè)計(jì)課堂和小測(cè)習(xí)題，力求量少。</p><p class="ql-block"> 2.課堂上讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑、講道理，力求思維嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)清晰。教學(xué)中，讓學(xué)生參與數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程，將問題的來龍去脈或問題的困惑恰當(dāng)?shù)爻尸F(xiàn)在數(shù)學(xué)課堂，培養(yǎng)學(xué)生言之有理、落筆有據(jù)的講理和推理的思維習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生緊扣問題本質(zhì)解決問題的思維方式。</p><p class="ql-block"> 3.重視畫圖策略的培養(yǎng)，提高解決問題的能力。教學(xué)中重視讓學(xué)生用畫圖策略解決問題，逐漸形成良好的思維習(xí)慣，從而提高解決問題的能力。</p><p class="ql-block"> 4.滲透數(shù)學(xué)思想方法，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 張奠宙教授曾說過：“有了思想，才會(huì)產(chǎn)生更多的方法。我們要抓住數(shù)學(xué)知識(shí)中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想方法，在相關(guān)的各個(gè)數(shù)學(xué)環(huán)節(jié)，適當(dāng)滲透或點(diǎn)明，使數(shù)學(xué)思想方法在恰當(dāng)境中滋生；學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，或在解決問題中遇到困難時(shí)，教師要抓住時(shí)機(jī)給以數(shù)學(xué)思想方法的滲透和引導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)思想從無意識(shí)層面上升到有意識(shí)層面，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)上升到更高的層次。</p> （三）提升學(xué)生“讀題、思考、書寫、計(jì)算、表達(dá)”等數(shù)學(xué)素養(yǎng) <p class="ql-block"> 1.依據(jù)小學(xué)生習(xí)慣評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從細(xì)節(jié)入手，抓好、抓實(shí)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中讀題、思考、書寫、計(jì)算、表達(dá)五方面的訓(xùn)練，強(qiáng)化良好習(xí)慣的養(yǎng)成。</p><p class="ql-block"> 2.開展多形式的競(jìng)賽，以賽促練。 </p><p class="ql-block"> 3.結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)，在班級(jí)中開展計(jì)算比賽、解決問題能力、表達(dá)能力（小老師開講）等多種形式的數(shù)學(xué)素養(yǎng)競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促練，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。</p> （四）關(guān)注學(xué)情，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作 <p class="ql-block"> 1.多和學(xué)困生進(jìn)行課下交流，給予更多的關(guān)心，樹立起學(xué)習(xí)的信心。</p><p class="ql-block"> 2.課堂上多關(guān)注學(xué)困生，在基本練習(xí)的基礎(chǔ)下，增加一些有梯度的練習(xí)，做到因材施教。</p><p class="ql-block"> 3.成立師友互助幫協(xié)小組，充分發(fā)揮小老師的作用。</p><p class="ql-block"> 4.進(jìn)行家校溝通，得到家長(zhǎng)的合力，更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。</p> （五）搭建家校溝通平臺(tái)，形成教育合力 <p class="ql-block"> 1.利用班級(jí)群，與家長(zhǎng)做好溝通，經(jīng)常在群里轉(zhuǎn)一些教育子女的好經(jīng)驗(yàn)好方法。</p><p class="ql-block"> 2.孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，家校全力，勁往一處使，心往一處想，擰成一股力量，共育促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">編輯：馬寧寧</p><p class="ql-block">編審：李淑玲</p>