《與最美的自己相遇》——舊廟學(xué)校第一屆教師讀書分享會

Augenstern?

浸潤書香，師者先行 為深入貫徹落實(shí)二十大精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推動書香校園的建設(shè)，營造濃郁的讀書氛圍。同時為提高全體教師人文素養(yǎng)，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的書香校園。阜新縣舊廟學(xué)校工會特于2024年暑假前夕，鼓勵教師利用假期時間多讀書，讀好書，培養(yǎng)讀書的好習(xí)慣。并于2024年9月6日如期舉辦《與最美的自己相遇》為主題的第一屆教師讀書分享會。 時代的最強(qiáng)音是朗朗的讀書聲最好的教育是言傳身教最好的學(xué)習(xí)氛圍是書山學(xué)海一群目標(biāo)堅定的教育工作者一群激情滿滿的熱血青年于讀書中相遇、探索、成長?? 《癩蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》 ——劉曉東老師 　“我相信每個人都有能力變得更好， 能幫你的人是你自己，也只有你自己。” 第一位進(jìn)行讀書分享的是劉曉東老師。劉老師以一組心理疾病調(diào)查數(shù)據(jù)引入了心理閱籍《癩蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》一書的讀書分享。 在分享中劉老師結(jié)合生活實(shí)際，向老師們介紹了人格的三種自我狀態(tài)。并從多角度向老師們闡述了未成年人心理健康的重要性及其對教育教學(xué)工作的影響作用。引發(fā)了眾多教師的共鳴與深思。 《擺渡人》——劉紅靜老師 　　“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰會是你靈魂的擺渡人？” 第二位進(jìn)行讀書分享的劉紅靜老師，和大家分享了一部令萬千讀者靈魂震顫的經(jīng)典作品《擺渡人》。 分享中劉老師對書籍內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致剖析，將我們教師比喻成學(xué)生的擺渡人。結(jié)合自身教育工作進(jìn)行深刻反思，從不同角度暢談自己的所思所想、所感所悟。也讓我們看到了一名一線班主任教師的無私與奉獻(xiàn)。 《簡?愛》——賀佳老師 　“你證明自己是什么人， 我們就認(rèn)為你是什么人， 繼續(xù)做個好姑娘吧?！?lt;/p> 賀佳老師與我們分享的是一本自己反復(fù)翻閱的寶藏小說《簡?愛》。 賀老師通過列舉書中經(jīng)典片段向我們展現(xiàn)了獨(dú)立女性的堅韌與勇氣，贊頌了真愛的力量與人性的光輝。呼吁女性教師們都能像簡愛一般自知、自信、自立、自尊、自強(qiáng)。在坎坷中不消沉，在彷徨時走正道。同時賀老師溫柔的口吻，深情的情感更是使我們在整個讀書分享的過程中如沐春風(fēng)。 《追風(fēng)箏的人》——李暢老師 　　“為你，千千萬萬遍?！?lt;/p> 李暢老師和大家分享的是一部全球4000萬讀者口耳相傳，最想與友人分享的終身五星小說《追風(fēng)箏的人》。 李老師配合制作的短視頻為我們清晰的介紹了風(fēng)箏和阿富汗兩位少年背叛與救贖的故事。在分析書中經(jīng)典語錄的同時，結(jié)合教育教學(xué)工作闡述了許多個人感悟。同時引用書中的一句“為你，千千萬萬遍”表達(dá)了自己對學(xué)生的無限耐心與教育教學(xué)工作的無限決心。 　　幾位老師精彩的讀書分享之后，舊廟學(xué)校校長吳雷達(dá)對此次教師讀書分享活動作以總結(jié)。 吳雷達(dá)校長在總結(jié)中提到：我們作為教育工作者，肩負(fù)著教書育人的重任，離不開書的滋養(yǎng)。熱愛讀書的教師，才能有效地教書，熱愛讀書的教師，才能更好地育人。同時也希望教師們能在繁忙的教學(xué)工作當(dāng)中，靜下心來讀一本好書，從書籍當(dāng)中汲取營養(yǎng)，幫助自己更好的奔赴教學(xué)工作！ 　　海有舟可渡，山有路可行； 弦歌不輟，芳華待灼。 本次《與最美的自己相遇》為主題的教師讀書分享會，在全校教師的積極響應(yīng)與熱情參與下取得了圓滿成功。同時此次教讀書分享活動，也進(jìn)一步點(diǎn)燃了我校教師讀書的熱情，堅定了立德樹人的信念。在每一個氤氳著濃濃書香的日子里，希望大家都能愛讀書、善讀書、讀好書，享受讀書的樂趣，做一個快樂的讀者。也希望我們的生活因為閱讀而精彩，我們的校園因為充滿書香而更加美麗！