<p class="ql-block ql-indent-1">未覺夏暑盡，時序已新秋。新學(xué)期已然拉開帷幕，為明晰新學(xué)期工作方向，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)建設(shè)，優(yōu)化課堂教學(xué)方式，切實打造扎實高效的常態(tài)課堂，促進(jìn)教師專業(yè)成長，推動教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，區(qū)教研中心領(lǐng)導(dǎo)蒞臨濱海區(qū)鵬城學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研中心領(lǐng)導(dǎo)聽取了學(xué)校黨支部書記、校長林之會的匯報。林校長對本學(xué)期的教學(xué)工作重點進(jìn)行了詳細(xì)匯報，明確了本學(xué)期的教學(xué)工作方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，教研中心領(lǐng)導(dǎo)查閱了各學(xué)科老師的教案、學(xué)生作業(yè)、教研計劃等，對我們老師、學(xué)生對待教案、作業(yè)認(rèn)真的態(tài)度給予了高度的評價，并對我們之后的工作提出了新的要求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研中心領(lǐng)導(dǎo)們深入教學(xué)一線，走進(jìn)課堂，從老師“教”和學(xué)生“學(xué)”的不同視角，觀察教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，為學(xué)校常態(tài)化課堂教學(xué)精準(zhǔn)把脈。</p> 小學(xué)部 <p class="ql-block ql-indent-1">翟天慧老師講授的一年級語文《日月山川》一課。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖形學(xué)習(xí)象形文字，看圖理解字義，并依照田字格里的范字把字寫端正。結(jié)合課件的演示使學(xué)生感受漢字的演變過程，通過對比體會“象形”的意思。結(jié)合學(xué)生的實際情況引導(dǎo)學(xué)生組詞、說句、猜謎語等積累語言。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三年級英語孟田老師執(zhí)教的《Let'sbefriends.》。Getready.&Startup.板塊圍繞friend這一主題展開講解，與校園場景進(jìn)行了整合，故事情節(jié)貼近實際生活。本節(jié)課以問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，層層遞進(jìn)，最終達(dá)到運用所學(xué)句型來介紹自己以及朋友，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">六年級單照雪老師出示了數(shù)學(xué)公開課《倒數(shù)》。單老師采用問題驅(qū)動的方式，設(shè)計“問題串”的方法，引領(lǐng)學(xué)生探究倒數(shù)的概念和求一個數(shù)的倒數(shù)的方法。在探索交流的活動中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、推理和概括的能力，滲透數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化的思想。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四年級道德與法治張紅偉老師講授的《歡歡喜喜慶國慶》，如同一首激昂的頌歌引領(lǐng)學(xué)生們穿越歷史的煙云，深入了解國慶節(jié)的深厚內(nèi)涵。通過生動的視頻展示，學(xué)生們不僅知曉了國慶節(jié)的由來，更深刻體會到國旗、國歌和國徽的神圣意義。培養(yǎng)了他們對祖國的熱愛之情。</p> 初中部 <p class="ql-block ql-indent-1">語文王海萌老師講授了《岳陽樓記》，對課文中的字詞、語法、文意等基礎(chǔ)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的講解，讓學(xué)生能夠扎實地掌握文言文的基礎(chǔ)知識。通過對朗讀的指導(dǎo)，讓學(xué)生在朗讀中加深對課文內(nèi)容的理解和記憶，感受文言文的韻律之美。王老師以扎實的知識講解和優(yōu)美的朗讀指導(dǎo)，為學(xué)生們打開了一扇通往古代文學(xué)殿堂的大門。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學(xué)李靈敏老師出示了公開課《1.4相反數(shù)與絕對值》第二課時:絕對值。李老師從數(shù)軸上表示5、-5的數(shù)到原點的距離引出絕對值的定義，引導(dǎo)學(xué)生理解絕對值的幾何意義，通過典型例題學(xué)生思考交流，發(fā)現(xiàn)正數(shù)、零、負(fù)數(shù)的絕對值的性質(zhì)，進(jìn)行了知識鞏固應(yīng)用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">英語魏建云老師出示了公開課</p><p class="ql-block">《Myfamilyalwaysgosomewhereinterestingassoonastheholidaybegins》。魏老師從即將到來的國慶節(jié)入手，引入單元話題，并通過活動向?qū)W生傳達(dá)了同一節(jié)日在不同國家的慶祝時間和慶祝方式都不同的信息，拓展學(xué)生的文化視野。以問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，由詞到文，層層深入，讓學(xué)生學(xué)以致用，達(dá)成聽懂、會讀、能說的課堂目標(biāo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">物理唐文文老師出示了公開課《熱機(jī)》，善于運用實例，列舉內(nèi)燃機(jī)、蒸汽機(jī)等常見的熱機(jī)，幫助學(xué)生更好地理解熱機(jī)在實際生活中的應(yīng)用。同時，唐老師還通過提問、小組討論等互動方式，激發(fā)了學(xué)生的思考和參與熱情，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">化學(xué)張海梅老師進(jìn)行《元素》的習(xí)題講解。在教學(xué)過程中，張老師針對學(xué)生在從微觀角度分析化學(xué)變化等易錯習(xí)題進(jìn)行了細(xì)致梳理，幫助學(xué)生找出解題的關(guān)鍵和易錯點。通過讓學(xué)生進(jìn)行題目講解，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，同時也能讓學(xué)生從不同角度理解問題，加深了對知識的理解和掌握。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">道德與法治趙雪梅老師講授的《合理利用網(wǎng)絡(luò)》一課精彩且富有教育意義。趙老師通過具體案例分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的利弊，培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和批判性思維。激勵學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中積極發(fā)揮正面作用，以自身行動影響他人，為營造健康、和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。整堂課內(nèi)容豐富，教學(xué)方法得當(dāng)，對學(xué)生的成長有著重要的指導(dǎo)作用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">生物馬曉易老師講授《研究生物學(xué)需要特定的器具》一課。在講解顯微鏡的構(gòu)造時，馬老師條理清晰、細(xì)致入微。從顯微鏡的各個部件入手，逐一介紹其名稱和功能，讓學(xué)生對顯微鏡有了直觀而全面的認(rèn)識。對于目鏡和物鏡的特點，馬老師更是重點突出，通過對比分析、舉例說明等方式，讓學(xué)生深刻理解了目鏡和物鏡在放大倍數(shù)、長度與倍數(shù)關(guān)系、成像特點等方面的差異。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在評課環(huán)節(jié)，教研中心領(lǐng)導(dǎo)從不同角度點評了課堂教學(xué)，給老師們明確了要求，尤其在有效落實新課標(biāo)、深入挖掘教材、有效開展集體備課和教師專業(yè)成長等方面提出了指導(dǎo)性建議。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">礪行致遠(yuǎn)金秋季，追光奮進(jìn)啟新程。此次教研中心領(lǐng)導(dǎo)入校視導(dǎo)活動是對我校教育教學(xué)工作的一次精準(zhǔn)“把脈”。在今后的教學(xué)工作中，濱海區(qū)鵬城學(xué)校還將進(jìn)一步深抓常規(guī)管理，緊抓課堂落實，深化教育研討，扎實推進(jìn)課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展，腳踏實地，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，不斷夯實師生基礎(chǔ)，不斷提升辦學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量長足發(fā)展。</p> <p class="ql-block">圖文編輯 | 郭村</p><p class="ql-block">初 審 | 曹穎穎、劉叢叢</p><p class="ql-block">終 審 | 學(xué)校辦公室</p>