<p class="ql-block"> 風勁好揚帆，奮發(fā)正當時。為進一步規(guī)范學校教研活動，明確本學期的教研工作重點，提升教研組建設水平，確保新學期學校教學工作的有效開展，銅冶鎮(zhèn)東街小學9.10和9.11上午組織開展了聽評課教研活動。</p> <p class="ql-block"> 程詠梅老師執(zhí)教了《丁香結》第二課時，整節(jié)課緊扣“培養(yǎng)讀寫素養(yǎng)”的目標，圍繞“悟花”這一中心，設計了兩個學習任務，學生在老師的精心組織下，或埋頭自學、或對子組互學、或小組幫學，或讀、或說、或記或思，課堂氣氛異常活躍。</p> <p class="ql-block"> 孩子們在交流中進行思想的碰撞，在分享中達到情感的升華，程老師恰到好處的精講點撥更是把課堂立意推向了縱深處，使得孩子們真正學有其法、學有所得，程老師借助小練筆讓孩子們學以致用本課“借物抒情”的寫法，將“培養(yǎng)讀寫素養(yǎng)”這一目標貫穿整節(jié)課，并且收到了很好的課堂效果。</p> <p class="ql-block"> 盧亞娟老師執(zhí)教內容是《求比一個數多或少幾分之幾的問題》，盧老師緊扣知識點，講解詳細，學到了很多。</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課內容是第一單元最后一個知識點，也是比較難懂的一個知識點。盧老師首先復習舊知，為新授課做鋪墊，然后讓學生齊讀題目，分析信息和問題，找出單位“1”，用畫圖的方式畫出單位“1”，平均分成幾份，多了幾份。同學們利用圖很容易得出已知量和未知量之間的關系，容易找出等量關系列出算式。抽生多次展示。第二種利用率來列算式，學生不太理解，老師反復讓學生多說，通過展示圖形同桌互說。</p> <p class="ql-block"> 課堂上注重任務設計，引導學生從自學、組學、合學的過程中學會知識。盧老師上課的亮點是學生的展示環(huán)節(jié)，讓學生分層展示過程中發(fā)現問題、交流問題、解決問題，構建模型。</p> <p class="ql-block"> 教育之路，道阻且長，教學的魅力需要我們共同探究。我們將共同堅守教育初心，在教育道路上且思且行！</p>