校本研修結碩果研討交流促成長——蒲城縣校本研修工作培訓交流會

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為進一步推進蒲城縣中小學校本研修工作扎實、深入地開展，充分發(fā)揮校本研修在提高教師專業(yè)素養(yǎng)、促進學生發(fā)展、提升教育質量方面的作用，結合我縣校本研修工作實際，9月12日上午，蒲城縣教學研究室在第十小學多功能廳組織召開了校本研修工作培訓交流會。全縣中小學主管教學領導和教研主任共計150余人參加了本次活動。 　　蒲城縣教體局副局長由光輝和教學研究室主任許順強出席了本次活動。 　　本次活動共包括匯報交流、專題報告、領導講話三項內容。 　　活動由教科研組教研員趙穎主持。 匯報交流 　　匯報展示精彩紛呈，參加匯報交流的老師從學校實際出發(fā)，分別從研修現(xiàn)狀、研修內容、研修策略、實施方法、經(jīng)驗分享、成果展示以及不足之處和發(fā)展方向等方面進行闡述，將本校校本研修工作進行了精彩的分享。 　　第十小學副校長趙曉英培訓交流的題目是《奏響校本研修樂章實現(xiàn)師生全面成長》，她從“教師專業(yè)化成長、課堂常規(guī)性落實、學生全方面發(fā)展”三個方面來闡述學校的具體做法以及取得的點滴成效。他們始終堅信：重視教師成長、落實課堂規(guī)范、全面發(fā)展學生，一定會讓校本研修落實到學校教育教學中，也會讓學校教育教學早日步入高質量發(fā)展的快車道。 　　孫鎮(zhèn)初級中學校長許平圍繞“校本研修提質量共研共進促教學”這一主題，從教學管理、教研教改、常規(guī)檢查、社團活動、聯(lián)考?？嘉宸矫鎸W校的校本活動作了詳細的匯報。他們堅持通過不斷優(yōu)化管理方式和教育教學方法，推動學校的發(fā)展和進步，通過精準研修和細化管理，促使教育政策“落地生根”、著力打通學校發(fā)展過程中的“最后一公里”，全力抓好學校辦學質量的生命線，辦人民滿意的教育。 　　第三初級中學副校長孫曉敏立足學生、教師、學校的發(fā)展，緊扣專業(yè)引領、同伴互助、自我提升，從搭建教師學習平臺、扎實開展教研（備課）組活動、持續(xù)推進青藍結對工程、積極開展校內課題研究、嘗試改革課堂教學模式，以及大力推行校本作業(yè)等方面，闡述了如何利用校本研修這根杠桿來促進教師專業(yè)化成長和落實學生核心素養(yǎng)，同時撬動學校教育教學改革。 　　蒲城縣第三高級中學德育處主任范志剛，從“高質量發(fā)展為目標，推行一體兩翼新舉措”出發(fā)，圍繞學校制度建設、規(guī)范課堂管理、落實規(guī)范管理、集體備課、同課異構、青年教師培養(yǎng)等方面，介紹了蒲城三中在狠抓教師專業(yè)成長中的一些亮點工作。通過這些活動和舉措，使得研教一體，教研共智，集智共謀，全面提高了蒲城三中的教育教學質量。 專題報告 　　教科研組組長梁婷以《聚焦課題研究提升教研能力》為題，現(xiàn)場作專題報告。她從課題的概念、分類、申報和研究四個方面做了培訓。針對申報的課題題目如何確定，進行了指導；對課題中常出現(xiàn)的錯誤問題進行了逐項剖析；并對立項和結題評審書中的重點內容進行了細致的說明，帶領老師們進一步明確了怎樣研究課題，實用性很強，與會老師們收獲滿滿。 領導講話 　　教研室副主任史小玲從四個方面對此次活動進行了總結。一、肯定了四所學校校本研修的特色與成績；二、指明了本次活動的重要意義；三、闡述了“教本研修”和“校本研修”的本質區(qū)別；四、提出了校本研修工作的努力方向。她強調，校本研修工作決定學校的發(fā)展、教師的成長，各校要在“雙減”背景下，開展好特色校本研修，提升教師專業(yè)成長，提高教育教學質量。 　 “問渠那得清如許，為有源頭活水來?！苯處熤挥胁粩嘌行?，才能遇見更美好的自己。相信本次校本研修工作培訓交流會的開展，能積極推動全縣中小學校本研修工作提質增效，持續(xù)營造大抓“教、研、修”有機結合的良好氛圍，充分激發(fā)廣大教師參與校本研修的積極性、主動性和創(chuàng)造性，進一步促進中小學教師隊伍業(yè)務能力和綜合素養(yǎng)穩(wěn)步提升，為全縣辦好“讓人民滿意的教育”貢獻教科研力量。 攝影:屈永紅項育潔李娜?編輯:趙穎審核:史小玲