<p class="ql-block"> 從《田家四季歌》感受課堂“生產(chǎn)力"</p><p class="ql-block"> 新學(xué)期的腳步結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地鋪展,教育的深耕細(xì)作從“習(xí)慣”走向“能力”?！霸逍W(xué)兒童禮”的培養(yǎng)從何而始?走向何處?這是我給自己重重的一問。不走形式，不虛晃一槍的思想給了我答案,課堂口令不是裝腔作勢演出來的,而要在實(shí)實(shí)在在的課堂中轉(zhuǎn)化成為學(xué)習(xí)的一種方式，轉(zhuǎn)變成課堂巨大的生產(chǎn)力。找到我們的語文教研組長王麗麗老師，邀請她做一節(jié)示范課，將“課堂教學(xué)”和“組織課堂”完美結(jié)合。于是,我們的《田家四季歌》一課在二年級教室里生長。</p><p class="ql-block"> “花開草長蝴蝶飛"是否讓你想起高鼎《村居》的“草長鶯飛二月天”；“早起勤耕作，歸來戴月光”能否讓你記起陶淵明《歸園田居》中的名句“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸。”這首《田家四季歌》就是這么明亮，這么美麗，忙碌中帶著愜意。我們的王老師和和孩們一起在四季里生長：戴月荷鋤歸——草長鶯飛。 </p><p class="ql-block"> 組織課堂和課堂組織的完美融合是王老師這節(jié)示范課我們?nèi)w老師要學(xué)習(xí)的核心能力。 </p><p class="ql-block"> 二年級小朋友能做到整節(jié)課能量不斷加持，戰(zhàn)斗力始終保持，源自于王老師高超的組織課堂的能力。</p><p class="ql-block"> （一）口令語:小手(師)-——準(zhǔn)備(生) 齊讀——起—— 三位女生“咚咚冬”——起 三位男生“咚咚咚”——起 請你讀,小手-——準(zhǔn)備 小老師-——準(zhǔn)備 手指-——準(zhǔn)備 抬頭——挺胸 鉛筆歸位——坐正坐端</p><p class="ql-block">一看——二看——三看—— </p><p class="ql-block"> 一筆-——二筆——三筆——</p><p class="ql-block"> （二）過渡語:</p><p class="ql-block">“難不倒大家,現(xiàn)在難度增加?！?lt;/p><p class="ql-block">“你還能挑戰(zhàn)成功嗎？”</p><p class="ql-block">“生字寶寶偷偷地跑到了文中，邊讀邊思考?！?lt;/p><p class="ql-block">“字體一個比一個大,讀的聲音呢?要一個比一個響亮)</p><p class="ql-block">“大家讀得這么慢，農(nóng)忙伯伯能忙完嗎？”</p><p class="ql-block">“拍手打節(jié)奏，節(jié)奏要變化”’</p><p class="ql-block">“請關(guān)鍵筆畫提醒給我”</p><p class="ql-block"> （三）手勢語、姿態(tài)語、表情語的情景運(yùn)用。王老師的手勢、姿態(tài)、表情、目光始終在鼓勵孩子們，和孩子們始終在一起。</p><p class="ql-block"> 二、入情入境。四季在鋪展，農(nóng)民伯伯的忙碌與喜悅內(nèi)化成了我們二年級小朋友明亮亮、結(jié)實(shí)實(shí)的生產(chǎn)力。王老師的教育智慧在不斷撬動著生長。</p><p class="ql-block"> 亮點(diǎn)一：欣賞田家四季視頻，短短幾秒鐘的視頻，孩子們的表達(dá)真誠且高級，“愜意”一詞的發(fā)出讓在場所有老師眼中閃光，驚嘆不已。</p><p class="ql-block"> 亮點(diǎn)二：感受"吹"字。感受"吹"的動作,"吹"的字體演變，從而讓孩子們感受"吹"字的魅力,師生接讀：</p><p class="ql-block"> 春風(fēng)吹——花兒開</p><p class="ql-block"> 春風(fēng)吹——草兒長.</p><p class="ql-block"> 春風(fēng)吹——麥苗兒綠</p><p class="ql-block"> 春風(fēng)吹——桑葉兒肥</p><p class="ql-block"> 王老師這溫和的春風(fēng)把孩子們吹得蓬蓬勃勃。</p><p class="ql-block"> 亮點(diǎn)三:感受“戴”字。感受“戴”的動作和意義后王老師巧妙地說：“把愛和尊敬加在農(nóng)民伯伯身上就是？——愛戴,帶著愛戴齊讀，起——</p><p class="ql-block"> 亮點(diǎn)四:在感受夏季“忙”一小節(jié)時，王老師將課件的字體設(shè)置的一個比一個大，啟發(fā)孩子們朗讀技巧，拍手打節(jié)奏的變化讓孩子們身恰其境地感受“忙”。</p><p class="ql-block"> 亮點(diǎn)五：生字教學(xué)咬定青山.從觀察到書寫，結(jié)構(gòu)比例、筆畫變形、關(guān)鍵筆的提醒特別訓(xùn)練有素。</p> <p class="ql-block"> 課堂的魅力在設(shè)計，課堂的生產(chǎn)力在組織，教師最高的榮譽(yù)在學(xué)生的成長，更待山花爛漫。</p>