<p class="ql-block"> 為弘揚(yáng)教育家精神，不斷提升自身素養(yǎng)，真正成為能夠引領(lǐng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的教育家型教師，積極促進(jìn)工作室中的中青年教師專業(yè)成長，帶動本區(qū)域教師隊伍能力素質(zhì)的整體性提升，努力打造一支拼搏向前，求真務(wù)實，業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，2024年9月14日上午10點(diǎn)30分，吉林省新時代初中語文耿愛民名師工作室成立并進(jìn)行第一次研修活動，行而不輟，履踐致遠(yuǎn)，教之以“真”，研之以“深”，用之以“新”，苒苒物華弄秋中，語文教研再揚(yáng)帆。</p> 主持人介紹 工作室成員介紹 研修活動 <p class="ql-block"> 在耿愛民校長的組織下，工作室成員分別做自我介紹，共同認(rèn)為在“雙減”政策下，加強(qiáng)工作室成員的交流、合作、互補(bǔ)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)成長，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦趨趨，語文教學(xué)好比是無涯之海，而行者無疆，唯有團(tuán)結(jié)互助，方能致遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block"> 遼源市東豐縣教師進(jìn)修學(xué)校湯麗老師帶來微講座《帶你了解課堂觀察》:課堂教學(xué)活動不僅是教師的行為，更是學(xué)生的行為；不僅是好成績學(xué)生的行為，而且是全體學(xué)生的行為。要讓每一位學(xué)生都能認(rèn)真聽講，積極思考和回答問題，認(rèn)真對待課堂訓(xùn)練，通過教學(xué)評一體化的方式評價我們的課堂，通過評價量表細(xì)化我們的課堂。這就要求課堂要有吸引力，氛圍要活躍，問題的難度要適中等，用吸引學(xué)生的方式保證課堂的全員參與。</p> <p class="ql-block"> 長春經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校孫暢老師帶來讀書分享:《語文教師姨專業(yè)發(fā)展十四講》和《作文處方—中學(xué)生寫作36個“怎么辦”》:語文教師應(yīng)提高專業(yè)素養(yǎng)，豐富專業(yè)知識，鍛煉專業(yè)技能，深挖專業(yè)潛力，我們不僅學(xué)會教書，還要學(xué)會育人，教書可以憑借課文，育人最根本的要有人格魅力。人格魅力正如佛像有光，可以照亮人性的深處，可以溫暖孩子們?nèi)彳浀男撵`。我們的教學(xué)才能用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。</p> 培養(yǎng)方案解讀 <p class="ql-block"> 耿愛民校長進(jìn)行名師工作室徽標(biāo)和成員培養(yǎng)方案解讀。</p> <p class="ql-block"> 志合越山海，聚力共前行。教以潛心，研以致遠(yuǎn)，在新課程理念、新課標(biāo)要求的背景下，工作室成員在教研路上砥礪前行、大膽創(chuàng)新，深化課程主題意義、落實初中語文教學(xué)核心素養(yǎng)，為教育賦能。</p><p class="ql-block"> 器大者聲必閎，志高者意必遠(yuǎn)。懷揣初心，勇毅篤行，一路耕耘，一路芬芳。與智者為伍，與賢者同行。名師工作室是教師成長的搖籃，是學(xué)習(xí)交流的平臺，是共同詩意棲居的綠洲。</p>