<p class="ql-block ql-indent-1">在開展戶外自主游戲之前，我們班三位老師集體學(xué)習(xí)了張海雯老師的游戲?qū)υ?，學(xué)習(xí)她如何和幼兒交流對(duì)話，如何發(fā)問如何針對(duì)問題擴(kuò)大幼兒的思維的技巧，以便在實(shí)際工作中更好的運(yùn)用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這周我們戶外自主游戲是木梯綜合區(qū)，游戲結(jié)束后我們進(jìn)行了視頻分享活動(dòng)，課堂實(shí)錄大概內(nèi)容如下:</p> 課堂實(shí)錄 <p class="ql-block ql-indent-1">今天我們玩安吉梯的時(shí)候，老師錄了一個(gè)視頻，那現(xiàn)在呢，請(qǐng)你仔細(xì)的去觀察這個(gè)視頻，看看有沒有什么發(fā)現(xiàn)？然后呢告訴老師，現(xiàn)在請(qǐng)你安靜的去看一看。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">好了，小朋友們，視頻觀看完了，那在剛才的視頻里，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？誰想來說一下？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">好，田田，你來說一下。</p><p class="ql-block ql-indent-1">武浩田說：“剛才那一個(gè)木板，放著好好的，然后那一個(gè)木板，小沐沐搬下來，這樣小朋友走過去，會(huì)摔著的?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">好，他觀察到了剛才的木板是被那個(gè)沐沐搬下來了，小朋友就過不去了，是這樣嗎？那還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？陳小希，你來說。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳小希說：“剛才那里沒有滑梯，一會(huì)兒就有了滑梯了”</p><p class="ql-block ql-indent-1">你可以到前面來指一指，好嗎？來，請(qǐng)到前面來。是哪里，后面嗎？是在這邊，我們來看一看，好不好小朋友們？</p><p class="ql-block ql-indent-1">她說了，小朋友們看一看，她說剛才的時(shí)候上面是沒有滑梯的，現(xiàn)在它有了這個(gè)斜的這個(gè)滑梯，那是怎么做到的呢？唐唐，你來說。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">唐唐說：“剛才那個(gè)木板給弄成滑梯，小沐沐就把另一個(gè)木板給拆下來了”</p><p class="ql-block ql-indent-1">好，非常棒，他觀察的很仔細(xì)，是小沐沐把另外一個(gè)木板給弄下來了，然后小朋友們?cè)趺礃?，把這個(gè)木板搬到了這里，做成了一個(gè)什么？</p><p class="ql-block ql-indent-1">（孩子們說滑梯）</p><p class="ql-block ql-indent-1">對(duì)，可以做成一個(gè)滑梯，那后來又發(fā)生什么事情呢？誰想再來說一說？軒軒，你來說一說。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李瑞軒說：“小木板掉下來了”</p><p class="ql-block ql-indent-1">小木板掉下來了，它是在什么地方掉下來的呢？你可以過來跟大家指一指嗎？你說是在后面，再往后，你可以跟大家指一指是哪里掉下來了，小朋友們可以一起看一看，小木板是在什么時(shí)候掉下來的呢？好，現(xiàn)在小木板掉下來了，非常不錯(cuò)，你觀察得很仔細(xì)，回去坐好。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">唐唐，請(qǐng)你起立說一說你的看法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">唐唐說：“小木板被搬上來了”小木板被搬上來了，那個(gè)小木板為什么會(huì)掉下來呀？誰來說一說？孫鈺哲 ，你來說一說你的看法？（孫鈺哲沒有回答，等了一會(huì)兒叫了檸檸），檸檸，你來說吧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">檸檸說：“是賈振昊給弄下來的”</p><p class="ql-block ql-indent-1">她說了是賈振昊一碰就把木板給弄下來了，這個(gè)小木板為什么會(huì)掉下來啊？沐沐你來說一說。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">沐沐說：“賈振昊把那個(gè)木板弄壞了，然后又搬上了”</p><p class="ql-block ql-indent-1">開始的時(shí)候是怎么樣的？請(qǐng)你上來跟大家說一說。</p><p class="ql-block ql-indent-1">沐沐說：“這個(gè)一開始也沒有”</p><p class="ql-block">這里是開始的時(shí)候沒有小木板的？</p><p class="ql-block ql-indent-1">沐沐接著說：“這兩個(gè)都沒有，一開始都沒有，然后這個(gè)我看見了，現(xiàn)在挨著”</p><p class="ql-block ql-indent-1">好，非常不錯(cuò)，他剛才說了，開始的時(shí)候這兩個(gè)木梯中間是沒有小木板的，后來被小朋友拿了一個(gè)小木板放在了這里，但是小木板為什么會(huì)掉下來呢？小朋友們思考一下這個(gè)問題。</p> <p class="ql-block">（聽見聲音說太小了）張樂桐，你來說一說</p><p class="ql-block ql-indent-1">張樂桐說：“是因?yàn)槟莻€(gè)小木板不穩(wěn)，就摔下來了”</p><p class="ql-block ql-indent-1">她回答的非常好，她說了這個(gè)小木板是因?yàn)槭裁丛虻粝聛淼哪?？你聽到了嗎？她說了一個(gè)詞，是不穩(wěn)，小木板因?yàn)椴环€(wěn)，所以它掉下來了，是這樣嗎？很好，誰還有不同的看法？志根，你來說一說。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孫志根說：“賈振昊碰到我手了”</p><p class="ql-block ql-indent-1">是因?yàn)橘Z振昊碰到你手了，所以小木板掉下來了，好吧，請(qǐng)你坐下來，他剛才說是賈振昊弄到他手了，那個(gè)木板沒有扶穩(wěn)，那好，還有不同的看法嗎？</p> <p class="ql-block"> 來，昱昱，你來說一說。</p><p class="ql-block ql-indent-1">昱昱說：“剛才大木板掉下來，我想抬下來，小沐沐站在上面”</p><p class="ql-block ql-indent-1">他觀察到了一個(gè)點(diǎn)，剛才的時(shí)候，大木板被抬下來以后，小沐沐站到了木板上，是這樣嗎？小朋友你們想一想他這個(gè)做法對(duì)嗎？</p><p class="ql-block"> （大家都說不對(duì)）</p><p class="ql-block ql-indent-1">那下次的時(shí)候小朋友們可以怎么樣？（沐沐說自己的行為對(duì)，我跟他說了他這樣別的小朋友都沒法去玩這個(gè)木板了，所以請(qǐng)他下次的時(shí)候不要這樣做了）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">再通過剛才的這個(gè)視頻，小朋友們想一想這個(gè)木板牢固嗎？（指著大木板），前面的這個(gè)木板牢固嗎？</p><p class="ql-block"> （聽見有的說牢固，木板可大了）</p><p class="ql-block ql-indent-1">哦，小朋友們說這個(gè)木板是什么樣子的？大的，長(zhǎng)的，那這個(gè)木板呢？（指著另外的木板），短的，小小的，那還有什么不同？誰來舉手告訴我，佳諾，你來說一說。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張佳諾說：“那個(gè)大的太長(zhǎng)了，我們當(dāng)滑梯，這個(gè)小的搭上來了”</p><p class="ql-block ql-indent-1">他說小朋友們把長(zhǎng)的當(dāng)作了滑梯，把小的木板搭上來了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在小朋友們搭建的過程中，小朋友們發(fā)現(xiàn)這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的木板和短的這個(gè)木板有什么樣子的區(qū)別呢？誰想來說一說，藏舒昕，你來說一說。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">藏舒昕說：“那個(gè)小木板太小了，會(huì)摔倒的”</p><p class="ql-block ql-indent-1">非常不錯(cuò)，她回答的是剛才那個(gè)小的木板太小了，踩上去容易摔倒，她觀察的這個(gè)點(diǎn)非常細(xì)致。</p><p class="ql-block ql-indent-1">小朋友們看一看，在剛才的視頻里面，這個(gè)大木板是有什么的？</p><p class="ql-block"> （小朋友們交流，聽見他們說大木板可以卡?。?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1">唐唐說：“那個(gè)大木板下面有個(gè)小東西，大木板可以卡住，小木板卡不住”</p><p class="ql-block ql-indent-1">唐唐觀察的非常仔細(xì)，他說大木板有一個(gè)卡槽，可以牢固的卡在梯子上，但是這個(gè)小木板有沒有？</p><p class="ql-block"> （大家說沒有）</p><p class="ql-block ql-indent-1">那小木板它能夠卡在梯子中間嗎？</p><p class="ql-block ql-indent-1">唐唐說：“不能，太小了，踩上去會(huì)掉下來”</p><p class="ql-block ql-indent-1">你們聽到唐唐說的了嗎？大木板是有卡槽的，小木板沒有，它是活動(dòng)的，卡不到木梯的上面，那卡不到木梯上面的這個(gè)小木板，它安不安全呢？（小朋友們都說不安全）</p><p class="ql-block ql-indent-1">誰還有不同的看法呢？（豆豆舉手，叫了豆豆，但豆豆沒有說話，那坐下再聽聽別的小朋友的好嗎？）</p><p class="ql-block ql-indent-1">石頭說小木板一點(diǎn)也不安全。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">那還有什么辦法能讓木板安全一些呢？誰能想個(gè)辦法呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">孫鈺哲說換個(gè)大的</p><p class="ql-block ql-indent-1">這個(gè)想法不錯(cuò)，小木板不安全可以換一個(gè)大一點(diǎn)的，換大一點(diǎn)的木板有什么要求呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高佳檸說：“可以把木板換成梯子”</p><p class="ql-block ql-indent-1">她的這個(gè)想法也非常好，她說了可以用把梯子換成木板的方法來給兩個(gè)木梯中間做一個(gè)連接。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">剛才呢我們通過視頻觀察到了所有的問題，小朋友們也發(fā)表了自己的看法，我們這個(gè)木梯可以用木板搭起來，還可以用梯子搭起來，關(guān)于這個(gè)小木板的問題呢，小朋友們剛才也說了，小木板是因?yàn)闆]有固定的東西所以它在上面不安全，那下次的時(shí)候我們?cè)偻婺咎萦螒驎r(shí)，你試著去驗(yàn)證一下這個(gè)想法好不好？我們一定要把木梯搭的安全一些，這樣小朋友們?cè)谏厦嫱娴臅r(shí)候才能更好的保護(hù)好自己的安全。</p> 教師反思 <p class="ql-block ql-indent-1">通過游戲分享，我發(fā)現(xiàn)幼兒觀察細(xì)致入微，可以流暢的發(fā)表自己的看法，思維活躍，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，幼兒參與度高，可以跟隨游戲的進(jìn)程思考游戲中遇到的問題，有提問有追問，但是由于經(jīng)驗(yàn)不足，語言不簡(jiǎn)練，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)張海雯老師的游戲?qū)υ?，加?qiáng)專業(yè)話語的練習(xí)。</p> <p class="ql-block">編輯：左娜 </p><p class="ql-block">供稿:中二班全體幼兒</p>