基于語文學科素養(yǎng)提升的命題研究——門源縣第二小學與威海實驗小學開展遠程智慧援教工程教研活動

門源縣第二小學

2024年9月11日，威海實驗小學與我校教育同仁們共同開展了一場意義非凡的遠程智慧援教工程教研活動。本次活動的主題是“素養(yǎng)立意的小學語文命題策略”，旨在通過交流研討，提升兩地小學語文教學的質(zhì)量和水平，共同推動教育事業(yè)的進步。 　　活動伊始，威海實驗小學四年級語文教研組長做了精彩的開場致辭。她強調(diào)了智慧援教工程的重要性，并表示希望通過此次活動，搭建起兩校之間溝通的橋梁，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補。隨后，詳細介紹了威海實驗小學在語文素養(yǎng)立意命題方面的探索和實踐，分享了命題策略的創(chuàng)新經(jīng)驗和成功案例，引起了與會人員的濃厚興趣。本研究旨在通過深入分析語文學科素養(yǎng)的內(nèi)涵，探索有效的命題策略與教學方法，以促進學生語言運用能力、思維能力、審美情趣及文化傳承能力的全面發(fā)展，進而提升語文學科的整體教學質(zhì)量和學生的綜合素養(yǎng)。 　　自由討論環(huán)節(jié)，兩地教師積極發(fā)言，就小學語文命題的熱點問題進行了深入的探討。大家一致認為，素養(yǎng)立意的命題策略是提高學生綜合素質(zhì)的關鍵，也是語文教學的核心任務。紛紛表示，要在日常教學中注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，注重命題的多樣性和層次性，激發(fā)學生的學習興趣和思維能力。 　　未來，兩校教師將進一步探索更多元化的命題形式和評價方式，如項目式學習、探究式學習等，以更好地適應學生個性化發(fā)展的需求。此外，還將持續(xù)關注教育改革的最新動態(tài)和國際先進的教育理念，不斷吸收借鑒并創(chuàng)新實踐，為提升語文學科素養(yǎng)貢獻智慧和力量。 　　通過此次遠程智慧援教工程教研活動，威海實驗小學與門源縣小學不僅加深了彼此的了解和友誼，更在小學語文命題策略方面取得了寶貴的經(jīng)驗和啟示。相信在雙方的共同努力下，未來的教育教學工作一定會取得更加豐碩的成果。