<p class="ql-block">今天下午我有幸聆聽了西場學校王俊娜老師的講座——《點亮心靈之光 引領(lǐng)夢想起航》，針對王老師所講的班主任成長途徑很有感觸，王老師仿佛給黑暗中的我指引了方向，讓我知道了未來如何提高自己，成為一名優(yōu)秀班主任。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">豐富班級活動不僅可以促進學生能力得提升，也可以幫助建立良好的師生關(guān)系。我們總是借口工作繁忙，不愿意舉行各種活動，是因為我們對活動的意義不夠重視。班級活動豐富了學生的校園生活，鍛煉了學生的綜合能力，體現(xiàn)我們立德樹人的育人目標。</p> <p class="ql-block">當代青少年生產(chǎn)的現(xiàn)實情況與以往已發(fā)生了很大的變化：現(xiàn)在社會正處于轉(zhuǎn)型關(guān)鍵期，矛盾錯綜復雜，制度規(guī)范不完善，經(jīng)濟全球化，價值取向多元化，競爭激烈，壓力大，生活節(jié)奏快，家庭結(jié)構(gòu)變化大，社會風氣、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的負面影響日益增大，大眾傳媒引導不當。這這也就造成當代青少年思想活躍，視野開闊，價值觀和信仰從單一走向多元，但健康向上為主導，知識面廣，興趣廣泛，但學習內(nèi)在動力不足，主動性差，思維獨立，具有批判精神，但易受誘惑，易發(fā)生偏差，認識自我和外界常出錯，知行有較大差距，自我認識和管理能力弱。</p> <p class="ql-block"> 一位優(yōu)秀的班主任要有三顆心：童心、愛心、責任心。蘇霍姆林斯基說過：沒有愛便沒有教育，愛學生體現(xiàn)在尊重學生、信任學生。尊重學生，就是把學生當“平等的人”來看，承認只有差異，沒有差生；信任學生，就是相信每個孩子都能學好，學生都有自己的'長處，只有獨具慧眼，才能發(fā)現(xiàn)他們身上的長處，才能鼓勵孩子不斷探索，使他們才華得到淋漓盡致發(fā)揮。愛表現(xiàn)在班主任的寬容大度。愛學生還表現(xiàn)在善于為學生喝彩，對學生寬容，以尊重平等的態(tài)度與學生溝通交流。愛是一種非常美好的人生情感。像花，在美化別人的同時，也在愉悅著自己。愛既然是一朵花，就要讓他綻放，就不必藏在心底。然而，很多班主任把心底對學生滿腔的熱愛都凝成冷峻的面孔和嚴肅的目光，以致學生并不知道老師心中還有愛。</p>