<p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">為貫徹落實“新課標”教學理念，實踐素養(yǎng)導向評價，更好地開展新學期語文教研工作，提高區(qū)域教學質(zhì)量，鄭州航空港區(qū)基礎教研室于2024年9月14日上午，在鄭州航空港區(qū)實驗小學北校區(qū)報告廳，舉行了2024--2025學年上學期教研工作會暨質(zhì)量分析會，各學校教研組長及四年級和六年級部分骨干教師，共計200余人參加會議。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">會議第一項，由鄭州航空港區(qū)基礎教研究室小學語文教研員劉紅云老師做了以《教以潛心，研以致遠》為主題的報告。劉老師首先分析了四、六年級的學情調(diào)研整體情況；接著，又帶領大家分析了鄭州市學科調(diào)研的試題命題特點：設置主題情景任務，激活學生生活體驗；重視學段有機銜接，關注思維發(fā)展；以及我區(qū)試卷命題的特點：立足課程標準，緊扣核心素養(yǎng)；以情景為載體，構建測評體系；以任務為導向，關注語言實踐；增加開放性試題，推行素質(zhì)教育，給大家新學期教學指明了方向。</p><p class="ql-block ql-indent-1">然后，劉老師分析了上學期學情調(diào)研中的共性問題，并給出了合理建議。其中，劉老師重點點出學生的卷面、書寫令人堪憂，建議老師們倡導學生建立書寫研究小組，每天研究一個筆畫的書寫特點，在不同字中去練習；每日都有書寫指導，靜心書寫2-4個字，反饋要及時；每周舉行一次書寫比賽活動，反饋總結要及時。而對于閱讀測評中存在的問題，則強調(diào)要重視在課堂中提升學生的語文核心素養(yǎng)，重視課前精準備課（語文要素怎么落實，課后題怎么啟發(fā)），課中方法引導（由扶到放），課余學生應在大量閱讀中感悟、浸潤。建議教師關注學段銜接的問題，老師要研透1-6年級的教材，將12冊書中有銜接、螺旋上升的語文要素梳理出來，這樣避免教學時隨意拔高。</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">最后，劉老師就規(guī)范命題給了老師們抓手，指出老師們“四要一建議”：一要關注課標中學段目標、學習任務群、跨學科學習中與本學段相關內(nèi)容，以及關注課標第49頁"學業(yè)水平考試"；二要關注命題理論，如《小學語文學科考試命題與評價》等專業(yè)書籍；三要關注時政熱點，如航空港區(qū)最新動態(tài)、巴黎奧運會等；四要關注教材每冊書中的語文要素和語文園地中的交流平臺（梳理與探究）、詞句段運用。建議用"以一帶三"的方法：用“語用”帶動培養(yǎng)學生“文化自信、思維、審美”核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，以及用一篇文本教方法，多篇進行運用和實踐的多文本閱讀教學，最終目的要踐行“教-學-評”的一致性。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">會議第二項，由三位教研組長進行經(jīng)驗分享。</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">首先，鄭州航空港區(qū)護航路小學的王妍妍老師以《翰墨飄香，筆潤校園》為主題進行了交流。她重點分享了寫字方面的優(yōu)秀做法：成立了書法教育領導小組，建立了書法課程體系；創(chuàng)建了良好的書法學習環(huán)境，建立了必要的書法評價制度風；學校聘請專職書法教師，每周三進行常規(guī)書法教研，并定期組織教師參加書法培訓和教師“三筆字”達標活動等；開展午間書法練習，特色書法社團活動，名師進校園，校際交流等活動。王老師的分享給與會教師深刻啟發(fā)——想方設法總會有法，竭盡全力定會有力，一個學校能重視書寫能力，并將其開發(fā)為校本課程，師生都將受益。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">其次，鄭州航空港區(qū)太湖路小學蘇夏老師做了題為《點亮閱讀之燈，照亮成長之路》的微型報告。蘇老師重點從教師閱讀的“四個一”,學生閱讀的豐富化，閱讀指導的精準化和閱讀評價的多元化四個方面為兄弟學校借力閱讀開展，提升語文素養(yǎng)，提供了很好的范本。尤其是語文組平時就將命題與整本書閱讀對接教研，促進閱讀開展和評價都向深處挖掘，讓老師們很受啟發(fā)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">接著，鄭州航空港區(qū)實驗小學南校區(qū)的徐盼盼老師做了題為《教研結合，攜手成長》的微型報告。徐老師從集體備課，潛心教研，教師成長，學生活動和努力方向四個方面給我們介紹了他們教研的經(jīng)驗，特別是“以老帶新，學段結伴”的經(jīng)驗，值得大家學習借鑒。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">最后，劉老師還向全區(qū)小學語文老師梳理了本學期的語文活動，并推薦了《說文解字》和《解讀語文》兩本書，引領全區(qū)老師再向專業(yè)化深度發(fā)展路徑就是閱讀不停止，不停讀專業(yè)書籍，希望港區(qū)小語人是勤學善思的人，是具有鉆研精神的人，更是具有專業(yè)自信的人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">初心如磐，篤行致遠，新學期，新起點，新征程，相信港區(qū)小語的每位教師在港區(qū)教育的“黃金十年”里都將以飽滿的熱情，向下扎根，向上生長，立足新課標，著眼新課堂，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，研思同行，穩(wěn)健致遠。</p> <p class="ql-block">文字:李端陽 李照霞 徐浩</p><p class="ql-block">圖片:宋京偉</p><p class="ql-block">作者單位:鄭州航空港區(qū)領航學校</p>