<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 義務(wù)教育正式進入新課標，新教材，新課堂相互兼容的新時代，為進一步落實新課標和新教材的教學理念與素養(yǎng)要求，解決開學一周后七年級英語教學出現(xiàn)的困惑，提升教師對新教材的應(yīng)用和駕馭能力，2024年 9月11日昌圖育才實驗學校在教學校長李云浩的召集下舉行第一次七年級班主任和七年級英語教研會。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">由于育才學校學生組成的特殊性，學生英語水平參差不齊，出現(xiàn)分化現(xiàn)象，會上各班班主任就本班的學生英語學習現(xiàn)狀以及問題進行研討，英語教師就本班英語教學出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象進行分析，大家一起找解決辦法，每位老師積極發(fā)言，獻計獻策，目的就是不讓英語基礎(chǔ)薄弱的學生掉隊。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 9月12日云浩校長馬上召開小學英語教師與初中英語教師初小銜接研討會，七年級英語教師就學生出現(xiàn)的問題與小學英語教師研討，共商解決策略。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">育才實驗學校李楠書記也參加了本次研討會，并給出了很多建議。她強調(diào)：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">1.打好基礎(chǔ)，減少學生兩級分化。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">2.以愛心喚起學生的積極性，幫助學生將英語學習的興趣找回來。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">3.發(fā)揮學生互幫互助，兵教兵，兵練兵，兵強兵形式。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">4.教師備課要充分考慮學生小學英語水平，將部分小學內(nèi)容也一同準備到備課中。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">5.家校共進，借助學生家長力量共同進步。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 一個都不能少是育才人對自己教育教學的要求之一，不拋棄不放棄每一個學困生也是育才學校課堂教學積極目標之一。育才實驗學校全體教師將繼續(xù)探索適合育才學生的英語學習方法，用教師的專業(yè)性來捍衛(wèi)教師的尊嚴。</span></p><p class="ql-block"> </p>