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深耕教研踏歌行 匠心筑夢(mèng)普新篇——記2024年賀龍中學(xué)教研工作會(huì)議

媽媽寶貝

<p class="ql-block">題記:</p><p class="ql-block"> 假輿馬者,非利足也,而至千里</p><p class="ql-block"> 假舟楫者,非能水也,而絕江河</p> <p class="ql-block">為扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)校教研活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,為明確今后的教學(xué)發(fā)展目標(biāo)及發(fā)展思路,賀龍中學(xué)在2024年9月18日舉行教研工作會(huì)議。</p> 第一項(xiàng)議程 <p class="ql-block">教研室主任姚雪瓊總結(jié)了上學(xué)期教研工作取得的成績(jī),肯定了高一高二水平考試,中考、高考之所以取得這樣的成績(jī)離不開(kāi)各教研組與備課組的團(tuán)結(jié)協(xié)作。</p><p class="ql-block">并從三個(gè)方面對(duì)本學(xué)期教研工作作出部署,一是本學(xué)期借名校的幫扶之東風(fēng),抓住幫扶之契機(jī),主抓課堂改革,向名校學(xué)習(xí)走高質(zhì)量發(fā)展之路,以提升我校教學(xué)質(zhì)量。二是要落實(shí)集體備課。思則有備,有備無(wú)患。只有抓住備課才能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的目的,一個(gè)優(yōu)秀的備課組長(zhǎng)就是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)科。三是要培養(yǎng)青年教師,這不僅是學(xué)校發(fā)展的需要,更是青年教師個(gè)人成長(zhǎng)地需要,教研室將會(huì)舉行一系列的活動(dòng)助力青年教師的成長(zhǎng)。</p> 第二項(xiàng)議程 <p class="ql-block">知今不知古,謂之盲瞽</p><p class="ql-block">知古不知今,謂之陸沉</p><p class="ql-block">四位組長(zhǎng)重點(diǎn)從教材資源整合,集體備課的做法,核心素養(yǎng)的培養(yǎng),創(chuàng)新教學(xué)方法,團(tuán)結(jié)協(xié)作,實(shí)施分層教學(xué),這就是最扎實(shí)的教研,我們組長(zhǎng)都是能干事,干成事,敢干事的領(lǐng)路人。</p> <p class="ql-block">政治教研組長(zhǎng)謝曉青從五個(gè)方面分享:</p><p class="ql-block">一:教研組長(zhǎng)的任務(wù)、角色與定位</p><p class="ql-block">二:教研組長(zhǎng)應(yīng)是業(yè)務(wù)專家</p><p class="ql-block">三:教研組長(zhǎng)應(yīng)該是課堂教學(xué)的潛心研究者和改革者</p><p class="ql-block">四:教研組長(zhǎng)應(yīng)是終身學(xué)習(xí)者</p><p class="ql-block">五:教研組長(zhǎng)應(yīng)是一個(gè)合作者與服務(wù)者</p> <p class="ql-block">物理優(yōu)秀備課組長(zhǎng)陳守文老師從三個(gè)方面進(jìn)行分享:</p><p class="ql-block">一:加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念</p><p class="ql-block">二:精誠(chéng)團(tuán)結(jié),高效合作</p><p class="ql-block">三:注重落實(shí),分層教學(xué)</p> <p class="ql-block">歷史優(yōu)秀備課組長(zhǎng)劉恩南老師從六個(gè)方面進(jìn)行分享:</p><p class="ql-block">一:團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理核心在于協(xié)作與成長(zhǎng)</p><p class="ql-block">二:課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,精準(zhǔn)把握,深度理解</p><p class="ql-block">三:教材資源整合,優(yōu)化整合,豐富教學(xué)資源</p><p class="ql-block">四:教學(xué)方法創(chuàng)新,激發(fā)學(xué)生興趣愛(ài)好,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力</p><p class="ql-block">五:教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè),及時(shí)反饋,持續(xù)改進(jìn)</p><p class="ql-block">六:學(xué)生能力培養(yǎng)策略,全面發(fā)展,注重素養(yǎng)提升</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">英語(yǔ)備課組長(zhǎng)谷亞莉老師從兩個(gè)方面分享:</p><p class="ql-block">一:在日常教學(xué)和教研活動(dòng)方面</p><p class="ql-block">二:在初三背中考方面</p> 第三項(xiàng)議程 <p class="ql-block">教研室副主任米澤云對(duì)于集體備課提出了要求,強(qiáng)調(diào)備課活動(dòng)要重質(zhì)量、集思廣益,在內(nèi)容上緊扣考標(biāo),不斷進(jìn)取追求創(chuàng)新,備課組主要做到“心中有分”“心中有標(biāo)”“心中有人”的“三有”落到實(shí)處,備課組長(zhǎng)要提高站位,站在全局高度推動(dòng)胳膊備課組工作,各備課組不僅要進(jìn)一步規(guī)范教研活動(dòng),更要立足本學(xué)科的特點(diǎn),開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),提升本學(xué)科研討的質(zhì)量和水平。</p> 第四項(xiàng)議程 <p class="ql-block">教研室副主任曾悟稀對(duì)初中新課程、新教材培訓(xùn)做了具體安排:</p><p class="ql-block">一是起始年級(jí)所有任課教師參加的新課程、新教材培訓(xùn),參加市級(jí)新教材培訓(xùn)的學(xué)科骨干教師承擔(dān)主培訓(xùn)師;</p><p class="ql-block">二是各備課組教師在使用新教材的同時(shí),認(rèn)真總結(jié)新課程、新教材優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)、課例、典型案例等,形成我校使用新教材的成熟經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果,參加縣教研室計(jì)劃舉辦的“新課程、新教材優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和成果評(píng)比”;</p><p class="ql-block">三是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,教研室組織舉辦全校新課程、新教材經(jīng)驗(yàn)成果交流展示活動(dòng),大面積的推介推廣優(yōu)秀的新課程、新教材經(jīng)驗(yàn)和成果。</p> 第五項(xiàng)議程 <p class="ql-block">校長(zhǎng)助理朱芳桂強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力,健全教師成長(zhǎng)機(jī)制;深化課堂教學(xué)改革,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究和指導(dǎo),深化課題研究。要求各位組長(zhǎng)能夠帶領(lǐng)教研組創(chuàng)建品牌學(xué)科,率先追求專業(yè)發(fā)展,在課堂中精進(jìn),幫助組內(nèi)老師專業(yè)提升。</p> <p class="ql-block">陳林校長(zhǎng)肯定了各位組長(zhǎng)的工作,在新的學(xué)期,對(duì)所有組長(zhǎng)提出四點(diǎn)要求:</p><p class="ql-block">一:打破常規(guī),勇于創(chuàng)新,破除形式主義,注重實(shí)效</p><p class="ql-block">二:破除封閉,加強(qiáng)交流合作</p><p class="ql-block">三:培養(yǎng)兩支隊(duì)伍,名師梯隊(duì),高素質(zhì)的管理隊(duì)伍,讓學(xué)校成為真正的名人名校</p><p class="ql-block">四:強(qiáng)化教師的培訓(xùn)工作</p><p class="ql-block">陳林校長(zhǎng)說(shuō):求學(xué)之實(shí),固在踐履,新學(xué)期工作已全面開(kāi)展,每位老師都是教研路上的一顆種子,以實(shí)干托起教育,以新姿態(tài)邁向更高峰,共同奔赴碩果滿枝的那一天。</p> 后記 <p class="ql-block">求木之長(zhǎng),必固其根本,欲流之遠(yuǎn),必浚其源,教研工作是教師的立身之本,也是提升辦學(xué)質(zhì)量的基實(shí)。</p> <p class="ql-block">圖文編輯:姚雪瓊</p><p class="ql-block">攝像:王洲</p><p class="ql-block">審核:朱芳桂</p>

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