<p class="ql-block"> 9月19日，由安徽省教育科學(xué)研究院主辦的，黃山市教育科學(xué)研究院承辦的“教研江淮行——皖美課堂” 活動(dòng)2024年小學(xué)數(shù)學(xué)第3場，在黃山市百鳥亭小學(xué)拉開帷幕。陳集中心校特別重視此次教研活動(dòng)，提前進(jìn)行了活動(dòng)的布置與安排，組織各校教師進(jìn)行線上觀摩研究學(xué)習(xí)。</p> 教師觀摩學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> 全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)老師以各學(xué)校為單位觀看了線上直播。不論是集中還是分散觀看，老師們都能認(rèn)真聆聽、記錄，從中吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。</p> 三節(jié)展示課 <p class="ql-block"> 首先是由張宏英老師帶來的《多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算》。張老師首先創(chuàng)設(shè)了《徽州文書檔案》的情境，通過問題:三年級(jí)和四年級(jí)各買3套，一共要買多少套？帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)了乘法口訣，然后通過學(xué)習(xí)單讓學(xué)生去圈一圈，寫一寫，算一算，自主研究12×3的算法和算理。最后共同交流討論得出拆-算-合的計(jì)算步驟和方法，幫助學(xué)生理解多位數(shù)乘一位數(shù)的算理。</p> <p class="ql-block"> 其次是由黃山育才學(xué)校的裴蓓老師帶來的《三位數(shù)乘兩位數(shù)》。裴老師首先帶領(lǐng)學(xué)生梳理了整數(shù)乘法中的三位數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，提取了舊知作為新知的生長點(diǎn)。接著以情境《數(shù)學(xué)原來這么有趣》引出算式145×12，通過問題去一步步引導(dǎo)學(xué)生思考并得出算理和算法，明確計(jì)算就是要先求出有多少個(gè)計(jì)數(shù)單位，再把計(jì)算單位累加。最后知識(shí)升華，總結(jié)出多位數(shù)乘多位數(shù)的計(jì)算方法，把整個(gè)整數(shù)乘法連貫起來。</p> <p class="ql-block"> 最后是由黃山市屯溪區(qū)教研室的胡芳芳老師帶來的《乘法運(yùn)算的再認(rèn)識(shí)》。胡老師先和學(xué)生聊一聊你喜歡看的課外書進(jìn)入課堂，分別從整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)不同方面引導(dǎo)學(xué)生明確數(shù)的計(jì)算的一致性。</p> 教學(xué)點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 三節(jié)課后由教研室的兩位老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，從《課標(biāo)引領(lǐng)，構(gòu)建基于乘法意義的計(jì)算教學(xué)》以及《以圖導(dǎo)學(xué)，促進(jìn)學(xué)生“數(shù)的一致性”的理解》的兩個(gè)方向?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)指明了方向。</p> 專題報(bào)告 <p class="ql-block"> 下午是由幾位教研員進(jìn)行的專題報(bào)告，黃山市的李莉老師從《用好思維導(dǎo)圖，單元結(jié)構(gòu)化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》方面表明要學(xué)會(huì)利用好思維導(dǎo)圖，從整體角度理清知識(shí)的內(nèi)在邏輯，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。蚌埠市教研員趙勁松老師針對(duì)于《“數(shù)的運(yùn)算”主題教學(xué)的整體把握》進(jìn)行了專題報(bào)告。</p> 結(jié)束語 <p class="ql-block"> 此次觀摩學(xué)習(xí)，不僅是一個(gè)汲取先進(jìn)教學(xué)理念與優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，更是一個(gè)促進(jìn)自身教學(xué)反思的良好契機(jī)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在今后的教學(xué)中我們必將按新課標(biāo)要求，以新的理論為指導(dǎo)，落實(shí)“新課標(biāo)”和“雙減政策”，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。</p>