<p class="ql-block ql-indent-1">“百舸爭流千帆競，乘風(fēng)破浪正遠航?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">為了進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實教師駕馭課堂教學(xué)基本功。自2024年9月18日起，我校初中英語組展開了為期3天的教師“曬”課活動。本次活動以“研細節(jié)、診課堂、強素養(yǎng)”為指導(dǎo)方針，以新課程標準為理論依據(jù)，落實“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、思維主攻、能力主線”目標。</p> 下面我們來看看各位老師的精彩表現(xiàn)~ <p class="ql-block ql-indent-1">袁愛麗教師執(zhí)教的《Hello!》，教學(xué)基本功扎實，教態(tài)自然美觀，整個課堂環(huán)節(jié)銜接流暢，由淺入深，由易到難，充分考慮到班內(nèi)不同層次的學(xué)生。教學(xué)活動訓(xùn)練方式多樣，有全班活動、師生互動、小組活動、雙人活動等，在活動中突破難點，發(fā)展能力，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新課程理念，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">崔馨丹老師執(zhí)教七年級上冊過渡篇第二單元的pronunciation 部分。一首有趣的歌曲導(dǎo)入瞬間活躍課堂氛圍，然后通過創(chuàng)設(shè)情境、闖關(guān)游戲環(huán)節(jié)和練習(xí)鞏固并擴展所學(xué)詞語的語音規(guī)律。這節(jié)課主要是通過語音來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并記住單詞，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步提高見詞能讀的能力，很好地詮釋了“學(xué)思結(jié)合，用創(chuàng)為本”的課標要求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郭丹丹老師所展示的是Starter Unit2 Keep Tidy閱讀課，本節(jié)課教學(xué)活動安排符合新課標要求，板書設(shè)計合理，講練結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生聽說能力的同時注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和規(guī)范日常生活習(xí)慣，同時設(shè)計小組活動讓學(xué)生自主討論，將課堂主題升華，是一節(jié)符合新課程標準要求并且有教育意義的閱讀課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">師欣老師執(zhí)教展示七年級上冊 starter unit 2《Keep tidy》，師老師口語流利，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。利用思維導(dǎo)圖系統(tǒng)展示課堂重點內(nèi)容，使學(xué)生明了清晰通過真實的情境創(chuàng)設(shè)，豐富多樣的課堂教學(xué)活動，營造輕松活潑的課堂氛圍，使學(xué)生會聽、敢說、想寫。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張夢林老師執(zhí)教的內(nèi)容選自七年級上冊Starter Unit2 Keep Tidy! 聽說課，本節(jié)課以“What do I have in my bag?”為導(dǎo)入，讓學(xué)生依次拿物品、運用句型開口說的方式，激活了課堂，課堂氛圍活躍。通過在樂中學(xué)、在學(xué)中思，學(xué)生逐步掌握本節(jié)重點詞匯句型。同時本節(jié)課注重對初一學(xué)生的情感的教育與培養(yǎng)，讓學(xué)生形成愛護個人物品、班級公共物品的良好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">喬嬌嬌老師展示了一節(jié)閱讀課，老師通過略讀，精讀的講解，由簡及深的帶領(lǐng)學(xué)生閱讀。在授課過程中，講解閱讀策略，注重課程與新課程標準的結(jié)合。板書設(shè)計新穎，緊扣主題。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李蕊蕊老師執(zhí)教展示七年級上冊 Starter unit 2《Keep tidy》，課堂教學(xué)目標明確，環(huán)節(jié)層層遞進，重難點突出，課堂密度大，知識清，方法實，她的歸納總結(jié)法讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容能夠系統(tǒng)清晰掌握，學(xué)生的思維能力得到了培養(yǎng)，綜合運用語言能力得到了提高。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張夢瑤講授的是七年級英語上冊《Keep Tidy》聽說課，本節(jié)課用小怪獸的書包視頻進行導(dǎo)入，直接進入本課主題，設(shè)置了大轉(zhuǎn)盤闖關(guān)游戲，既吸引了學(xué)生的注意力，又讓他們積極參與每一個環(huán)節(jié)當中，同時課堂上講授和操練單詞、句型的時候，方法多樣，扎實有效。課堂效果很好。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">韋麗寧老師講解的《Starter Unit2 Keep tidy》這堂課很有激情，用詩詞作為導(dǎo)入，體現(xiàn)學(xué)科融合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，師生互動頻繁，學(xué)生興趣高漲，老師在講授新知識時將學(xué)生的情感帶入其中，學(xué)生不但掌握了知識，而且體會到英語本身的趣味，是一節(jié)中看又中用的英語課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后老師們齊聚會議室進行了評課活動，教師們各抒己見，肯定亮點的同時提出了中肯的建議，在交流中碰撞思維火花。最后，郝君校長就當前初一英語面對的形勢和挑戰(zhàn)，向教師提出了三點要求：一是研讀新課標，課標是整個教學(xué)工作的指路明燈，只有在新課標指導(dǎo)下，我們的教學(xué)才能行穩(wěn)致遠。二是用好新教材，新教材注重“用中學(xué)、做中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)”，對教師提出了更高的要求，希望老師用活新教材，落實新理念。三是打造新課堂，課堂是教學(xué)的主陣地，希望老師著眼素養(yǎng)提升，打造學(xué)生喜聞樂見的英語課堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">登高始覺天高廣，到海方知浪渺茫。通過本次活動，促進了英語組教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)方式的改革，提高了課堂教學(xué)水平，深化了教師理論素養(yǎng)。每一次教研活動都是一次磨礪、一次成長、一次收獲。相信在大家的共同努力下，我校英語學(xué)科的教學(xué)生態(tài)定會進一步發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量定會進一步提升。</p>