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學思踐悟 蓄力向新——2024年蕪湖市弋江區(qū)新錄用教師及工作人員專項培訓（二）

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<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。</span><span style="color:rgb(255, 138, 0);">為提升新教師的專業(yè)素養(yǎng)與保教工作水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展，推動教育事業(yè)持續(xù)繁榮，</span><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:18px;">于2024年9月21日，</span><span style="color:rgb(255, 138, 0);">由蕪湖市弋江區(qū)教育局主辦、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院承辦，組織弋江區(qū)新錄用教師開展了系統(tǒng)化、專業(yè)化專項培訓，數(shù)名專家圍繞幼兒園課程建設(shè)、家園共育、師風涵養(yǎng)、教師禮儀等專題展開分享，為新學期聚力賦能，旨在幫助新教師全面感知校園人文建設(shè)，確保新教師更快地融入新的工作環(huán)境，更好地找準工作定位。</span></p> 幼兒園課程建設(shè)的思與行 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">上午培訓的第一個專題是幼兒園課程的學習與思考，由蕪職院職業(yè)師范學院高級講師鄧明主講。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">鄧老師從科學的幼兒園課程觀、高質(zhì)量生成課程的本質(zhì)、生成課程研發(fā)的思考等方向出發(fā)，多維度為我們分析幼兒園課程建設(shè)的發(fā)展方向。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼兒園課程是實現(xiàn)幼兒園教育目的的手段，是幫助幼兒獲得有益的學習經(jīng)驗，促進身心全面和諧發(fā)展的各種活動的總和。鄧老師以《指南》《綱要》為基，多個優(yōu)秀課程案例的分享為輔，為我們講解游戲與課程的關(guān)系。課程游戲化是一套全新的游戲觀和課程觀的整合，作為幼兒教師，我們要堅定兒童立場，以學定教，因材施教。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">課程游戲化的不斷推進，讓我們堅持幼兒園課程應(yīng)扎根于幼兒的生活，幫助幼兒提升能力，收獲成長。鄧老師通過多個園本課程和班本課程案例的展示，讓我們看到了高質(zhì)量生成課程的動態(tài)性和發(fā)展性，是教師與幼兒同生共長的動態(tài)發(fā)展過程。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">虞永平教授說“課程就在兒童的生活里，就在兒童的行動里，就在發(fā)展和解決問題的過程中?！弊鳛樵痪€的幼兒教師，在教學實踐過程中，我們一定要遵循教育的本質(zhì)，透過兒童視角、立足兒童需求、踐行兒童立場，讓課程真實有效地落地。</span></p> 家園共育 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">下午培訓的第一個專題是家園共育，由蕪職院職師院附屬幼兒園總園園長高級講師閔仁理主講。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">閔園長聚焦家園共育視角下實施“幼小銜接”的有效策略為大家展開分享，從家長實施幼小銜接存在的問題、存在問題的歸因、提升家長實施幼小銜接質(zhì)量的有效學習等方向為我們一一闡述。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">閔園長從幼小銜接的知識點、四個準備和關(guān)鍵點入手，為我們講解實施幼小銜接的有效策略、具體方法。從入園第一天起，幼小銜接教育就在悄然發(fā)生，我們努力做好全面、全程、全員準備，讓銜接教育回歸成長規(guī)律，回歸理性認識，回歸專業(yè)引導(dǎo)，幫助幼兒邁好人生中的關(guān)鍵一步。</span></p> 師風涵養(yǎng)與教師禮儀 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">下午培訓的第二個專題是師風涵養(yǎng)與教師禮儀，由蕪湖職業(yè)技術(shù)學院職業(yè)師范學院汪婕為我們帶來精彩的分享。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">汪老師以趣味的互動游戲環(huán)節(jié)一掃大家下午的倦意，在笑聲中展開幼兒教師職業(yè)形象提升的學習。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">汪老師以專業(yè)的角度引領(lǐng)我們深入了解幼兒教師儀容、儀表、儀態(tài)的提升方法和細節(jié)。內(nèi)修識而謙，外修形而雅，做到內(nèi)外兼修，才是真正的美。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">通過此次專題培訓，教師們真切感受到禮儀的重要性，深刻認識到要自覺用高標準塑造自身的人格和形象，以優(yōu)雅的言行舉止、規(guī)范的文明禮儀影響孩子們，做孩子成長路上那一束閃亮的光。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">　　每一次歸程，都是為了更好地出發(fā)，每一次的學習，都是一場向美而行的遇見。此次新教師培訓活動，充分發(fā)揮專家引領(lǐng)輻射作用，促進老師們以更專業(yè)的角度陪伴兒童、剖析自我、展望未來。相信老師們一定學有所獲、學有所長、學有所用，在實踐中內(nèi)化、在內(nèi)化中探索、在探索中成長。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">?夏日蟬鳴遠，秋來影斑斕，這個初秋，是初見，也是重逢。新的征程，我們將繼續(xù)心懷熱枕，心存希冀，沐光而行，致遠未來！</span></p>