<p class="ql-block"> 前蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基曾經說過：“只有創(chuàng)造一個教育人的環(huán)境，教育才能收到預期的效果?！币粋€班級就是一個溫暖的家，我們要讓自己的“家”更加的溫馨，我們才能更好地成長、進步。</p><p class="ql-block"><br></p> 周周有你 <p class="ql-block"> 我們班的同學就像一只只在知識的天空中飛翔的小鴻雁，我們用自己的勇敢、樂觀、積極向上去迎接一次又一次的挑戰(zhàn)。我們在一次次的磨煉中搏擊長空，讓自己的羽翼更加豐滿。</p><p class="ql-block"> 初秋相見，又見美好。最美的遇見叫周周有你。</p> 快樂書吧 <p class="ql-block"> 鼓勵孩子們養(yǎng)成喜歡閱讀的好習慣，每個人都把喜愛的書獻出來，與他人交流。利用每周開展“讀書推薦”課，充分調動了學生的讀書積極性，從而讓翻動的書頁變成智慧的寶藏，讓流淌的文字成為他們進步的源泉。</p> <p class="ql-block"> “無規(guī)矩不成方圓?！卑嗉壒s是一個班級更好發(fā)展的前提。班級是一個大家庭，人與人在習慣、性格方面都不盡相同，班級公約可以更好地管理班級，才能形成良好風氣及學習氛圍，增強學生的自我約束能力。</p> 學習篇 <p class="ql-block"> 人生當自勉，學習需堅持。不論今后的路如何，希望你們都會在心底默默鼓勵自己，堅持不懈，等待那破繭后美麗。</p> 知識點集合站 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">初步了解課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法</p><p class="ql-block">分析閱讀要素，有三個關鍵詞“具體事物”“抒發(fā)感情”“方法”，所以在這單元，我們主要關注三個關鍵內容：</p><p class="ql-block">1.文章中借助的具體事物都是什么？例如，《白鷺》借助的是“白鷺”，《落花生》借助的是“花生”......</p><p class="ql-block">2.文章中要抒發(fā)一種什么樣的情感？例如，《白鷺》抒發(fā)的是對白鷺的喜愛與贊美之情?！豆鸹ㄓ辍肥惆l(fā)的是對故鄉(xiāng)和親人的思念，對童年生活的懷念之情......?????????????????</p><p class="ql-block">3.文中是如何通過具體的事物抒發(fā)情感的？（這是這單元的重點，換句話說，這里說的是抒發(fā)情感的方法）例如，《白鷺》一課中作者表達情感，主要是通過對白鷺進行了細致的描寫，包括外形描寫和動作描寫等，只要我們能抓住這些描寫，就能體會作者的情感?！堵浠ㄉ芬徽n中作者表達情感，也是通過對花生的細致描寫，但是這篇里主要是特征描寫?！豆鸹ㄓ辍芬徽n中作者的情感表達是通過對一些與事物相關的生活場景描寫來進行的，比如回憶童年“搖桂花”等。</p><p class="ql-block">在以上三個問題中，第二個問題和第三個問題是閱讀題目考查的重點。</p><p class="ql-block">第二個問題很常見，主觀題型就是問我們：表達了作者什么樣的情感？</p><p class="ql-block">第三個問題會有很多的變型，例如：結合課文內容，說一說你是從哪些地方感受到作者對事物的喜愛之情的？（第一課的課后題）又如：請你說說對劃線句子的理解？請你賞析劃線句子好在哪里？????????</p><p class="ql-block">第二題和第三題一般會放在一起考查。??</p><p class="ql-block">常見主觀題型</p><p class="ql-block">結合課文內容，說一說你是從哪些地方感受到作者對事物的情感？表達了作者什么樣的情感？???</p><p class="ql-block">重點解析： 從哪些地方感受作者的情感，這是這個單元的重點，通過幾篇課文的學習，我們知道了，感受作者的情感，我們可以：</p><p class="ql-block">1. 抓住對事物的具體描寫，比如對事物的外形描寫、動作描寫等。（《白鷺》中很明顯的描寫了白鷺的外形、在三個場景中的動態(tài)描寫等。）</p><p class="ql-block">2. 抓住文中對重點場景、重要事件的描寫。（《桂花雨》中描寫了與故鄉(xiāng)相關的幾個重點場景，“賞桂花”“搖桂花”；《珍珠鳥》中描寫了一個非常重要的事件，“我”與珍珠鳥之間從陌生到熟悉的過程。）????????</p><p class="ql-block">3.抓住事物的重點特征描寫。（《落花生》中描寫了花生樸實無華、默默奉獻的特點）</p><p class="ql-block">但是要注意的是，閱讀題目考試的時候不會問你，你從這單元學到了哪些體會作者情感的方法??？但是會讓你用你學到的方法去賞析和分析作者的情感，重要的是去遷移。</p><p class="ql-block">當然，最終的目的是運用，也就是對應我們的寫作，你要能把學到的方法，運用到你自己的習作中去。????????????????????????</p><p class="ql-block">答題思路</p><p class="ql-block">1文中的句子是如何表達作者的情感的？</p><p class="ql-block">1.找出文中描寫事物的關鍵事件、關鍵場景、關鍵特征等；2.分析關鍵事件、場景、特征等語句；3.體會作者情感。</p><p class="ql-block">答題步驟：</p><p class="ql-block">1.找出與關鍵事件、場景、特點等有關的語句。</p><p class="ql-block">2.如何分析關鍵語句？</p><p class="ql-block">模版：劃線句子抓住了......，描寫了......，運用了......，......地寫出了......。?????????????</p><p class="ql-block">第一處省略號，填表達情感的方法（抓住了關鍵事件/場景/特點）第二處省略號，填具體描寫內容；第三處省略號，表現(xiàn)手法/描寫方法/修辭手法（例：外形描寫/動作描寫等）；第二處省略號，填這些描寫方法的作用（例：生動形象/突出強調）；??第三處省略號，結合文中的具體描寫，填感受。???</p><p class="ql-block">3.體會作者的情感。</p><p class="ql-block">模版：表達了作者......的情感。???</p> <p class="ql-block"> 即將迎來新的一周，希望你們做一個“不負韶華、志存高遠；眼里有光，追求知識；善作敢為，滿懷力量”的人，以理想為燈塔，以勤學為風帆，不斷去迎接風雨的洗禮，綻放你們的精彩。</p>