<p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 為使青年教師教育認(rèn)知提升，教學(xué)方法有道，教育情懷拉滿，心無旁騖澆灌“小苗”。我中心校于9月19日下午組織召開了青年教師經(jīng)驗(yàn)分享會。摒棄單向交流模式，大家圍坐一起交流與分享，提出問題，深入討論，觸動(dòng)你我。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 柳馬小學(xué)常夢迪主任分享了她從教十年來的經(jīng)歷。她強(qiáng)調(diào)了心態(tài)的重要性，通過實(shí)例告訴在座的每一位教師，熱愛是獲得成功與幸福的前提。教育是有延遲性的，用心澆灌的小苗有的會長成參天大樹，有的會開出鮮艷的花，有的會長出茂密的小草，但是他們的人生里都會有你埋下的伏筆。所以無論遇到的孩子是什么樣，都要積極調(diào)整好自己的心態(tài)，保持對教育對學(xué)生的熱愛，這是教育的基礎(chǔ)；一定要嚴(yán)管厚愛，小學(xué)生正處于行為養(yǎng)成階段，他們自己沒有自制力和自我約束力，需要我們“外力”的加持，做學(xué)生的長輩、做大家長，在思想上引導(dǎo)，在生活上關(guān)心，在學(xué)習(xí)上幫助，做到嚴(yán)管厚愛；多聽名師的課，先模仿再創(chuàng)新，多作公開課，磨練自己。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 受坊小學(xué)閆玉老師分享了她的低年級班主任工作經(jīng)驗(yàn)，通過日常實(shí)例講給在座的每一位教師。一是細(xì)節(jié)為關(guān)鍵。在我們看來可能是一件很小的事，但在孩子的眼中卻是大事，所以在學(xué)校里發(fā)生的事，我們發(fā)現(xiàn)了就一定要在校內(nèi)解決，不要讓孩子帶回家，不然家長問起來會顯得我們很被動(dòng)。二是學(xué)會“偷懶”。把一些事情交給孩子，讓孩子動(dòng)起來。讓他們都有事做，激發(fā)培養(yǎng)發(fā)揮他們的良好習(xí)慣。三是有心夸獎(jiǎng)。每個(gè)孩子都喜歡被表揚(yáng)，得到老師的認(rèn)可，所以作為老師，我們應(yīng)該放大孩子身上的那個(gè)閃光點(diǎn)，使其建立自信心。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 中心范春雷主任分享了依據(jù)新課標(biāo)要求，如何整合教學(xué)平臺資源備課講課，向課堂要效果。他還強(qiáng)調(diào)教師的個(gè)人魅力是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。親其師，信其道；尊其師，奉其教；敬其師，效其行。一個(gè)被學(xué)生所厭惡的老師，談不上好的教學(xué)質(zhì)量。一定要有足夠的個(gè)人魅力，讓孩子們都喜歡你!孩子們喜歡你，自然會成天圍著你轉(zhuǎn)，聽你的話，從而喜歡上你的課，孩子們喜歡上你的課，自然就不會厭學(xué)。請記住:一定要有個(gè)人魅力，讓學(xué)生在生活中喜歡你!魅力可以來自于你的才華，讓學(xué)生成為你的粉絲，也可以來自于你對孩子們的噓寒問暖、推心置腹，讓他們對你“傾心相待”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 在交流過程中，教師們彼此啟發(fā)著，共鳴著，喚醒著內(nèi)心深處的教育情懷。只有把心放在教育上，用心澆灌“小苗”，才會收獲為師的價(jià)值感成就感幸福感。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 專注教育事，做好引路人。經(jīng)驗(yàn)分享會是方向的指引亦是美好的召喚。它的結(jié)束即是一個(gè)全新的開始。教師將帶著認(rèn)知的提升，觀念的轉(zhuǎn)變回到各自崗位上知行合一。我們期待著下一場更為精彩的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享，聽到更多教育的好聲音。</p>