<p class="ql-block"> 在這個充滿希望與挑戰(zhàn)的 2024 年，我們相聚于此，共同開啟“國培計劃”的新征程。今天，我們懷揣著對教育事業(yè)的熱忱與追求，齊聚一堂，旨在通過本次國培計劃，提升我們的專業(yè)素養(yǎng)，為學生們的成長和未來貢獻更多的力量。</p> <p class="ql-block"> 國培計劃，是我們成長的重要平臺，是我們汲取知識、交流經驗、拓展視野的寶貴機會。在這里，我們將與來自不同地區(qū)的教育同仁們共同探討教育的新理念、新方法，共同為推動我國教育事業(yè)的發(fā)展而努力。</p> <p class="ql-block"> 9月23日上午，湖北省特級教師夏循藻給我們帶來了名師話成長—教師專業(yè)發(fā)展的特點、規(guī)律、策略、路徑與方法的講座。</p> <p class="ql-block"> 夏老師在培訓中，給我們推薦了好幾本閱讀書目推薦，推薦書籍是開啟我知識大門的一把鑰匙。在培訓過程中，我深知作為一名教師，渴望獲取更多的知識和技能來提升自己。通過教授精心挑選的書籍，可以指引我學習的方向，讓我也能持續(xù)深入地探索相關領域。在這個過程中，我拓寬了自己的知識面，接觸到了新的思想和觀點。同時，我也學會了從不同的角度去欣賞和評價一本書，提高了自己的文學素養(yǎng)和審美水平。</p> <p class="ql-block"> 接著，夏老師就申報課題，做科研型教師為我們帶來了一些策略方法。我深刻認識到課題申報與科研并非遙不可及，而是切實可行且對教育教學有著重大意義的活動。它讓我看到了教育的更多可能性，不再僅僅局限于日常的課堂教學，而是能夠通過深入的研究去探索教育的規(guī)律、解決實際問題。這種新視野激發(fā)了我的求知欲和探索精神，讓我對未來的教育工作充滿了期待。培訓過程中，我系統(tǒng)地學習了課題申報的流程、方法和技巧，以及如何開展有效的教育科研。這不僅豐富了我的專業(yè)知識，更提高了我的問題解決能力和批判性思維。我學會了如何從日常教學中發(fā)現問題、分析問題，并通過科學的方法去尋找解決方案。</p> <p class="ql-block"> 參加關于課題題目的要求培訓后，我深刻認識到課題題目必須具有明確性。一個清晰明確的課題題目能夠準確傳達研究的核心內容和重點。它就像一盞明燈，為整個研究指引方向。在選擇課題題目時，我們不能含糊其辭或過于寬泛，而應該具體、確切地表達出研究的對象、問題和方法。</p> <p class="ql-block"> 9月23日下午，孫家萬老師就當前農村中小學學生心理與行為問題的主要表現及原因分析進行了精彩講座。</p> <p class="ql-block"> 孫老師首先提出留守兒童不良心理主要表現的幾個方面：</p><p class="ql-block">1、性格柔弱內向</p><p class="ql-block">2、自卑心理障礙。</p><p class="ql-block">3、孤獨寂寞無聊心理。</p><p class="ql-block">4、盲目反抗和逆反心理。</p><p class="ql-block">5、產生怨恨父母的心理。</p><p class="ql-block">6、嫉妒不平衡心理。</p><p class="ql-block"> 聽了老師的講座后，我的內心深受觸動，對留守兒童這一特殊群體有了更深刻的認識和理解。在培訓中，我深刻體會到情感的慰藉對他們來說是多么重要。作為教師，我們要給予他們更多的關心和愛護，用溫暖的話語和行動填補他們內心的空缺。我們可以多與他們交流談心，了解他們的生活和學習情況，讓他們感受到有人在乎他們、愛他們。</p> <p class="ql-block"> 雷五明老師帶來了專題匯報：如何幫助青少年“卷”而不倦—“家-校-社-醫(yī)”合作營造育人“心”環(huán)境</p> <p class="ql-block"> 作為教師，我們在“家-校-社-醫(yī)”合作中扮演著重要的角色。我們不僅要關注學生的學習成績，更要關注他們的心理健康。在“家-校-社-醫(yī)”合作的模式下，我們需要更加注重學生的個性化發(fā)展和心理健康。我們要根據學生的不同特點和需求，制定個性化的教育方案，滿足他們的發(fā)展需求。同時，我們要加強心理健康教育，培養(yǎng)學生的心理韌性和應對挫折的能力。</p> <p class="ql-block"> 專家們的授課各具特色，他們的精彩講座和專業(yè)指導為我們提供了豐富的知識盛宴，讓教師們在專業(yè)成長的道路上邁出了堅實的步伐。</p><p class="ql-block"> 培訓期間，教師們積極參與，認真學習，與專家和同行們進行了深入的交流和互動。他們紛紛表示，此次培訓收獲頗豐，不僅更新了教學理念，提升了教學技能，還增強了對教育事業(yè)的責任感和使命感</p> <p class="ql-block"> 一天的培訓結束，收獲滿滿。相遇國培，共促成長。山沒有人高，路沒有腳長，一分耕耘，一分收獲。作為教師，學習永遠在路上，努力永遠在路上……期待后續(xù)的課程培訓?</p> <p class="ql-block">編輯：郭雙陽 照片：徐雲妃 文字：胡聰容 校對：李海燕 審核：楊金萍</p>