<p class="ql-block"> --省培學習第五期活動簡報</p><p class="ql-block"> 2024.9.25</p> <p class="ql-block"> 始覺盛夏，忽而已秋。今天是山東省中小學教師和校園長省級集中培訓--初中語文省級骨干教師培訓第五天。肖培東老師給我們帶來《往事依依》觀摩課和《語文教學的樸素性與藝術性》講座。此次活動為骨干語文教育工作者帶來了新的思考和啟示。</p> 專家簡介 <p class="ql-block">肖培東，浙江省特級教師，教授級中學高級教師，現(xiàn)任職于浙江省永嘉縣教師發(fā)展中心，研究領域為中小學語文教育，著有《教育的美好姿態(tài)》《我就想淺淺地教語文》《語文：深深淺淺之間》《語文：培東有約》等。</p> 觀摩課 <p class="ql-block">8點鐘別開生面一節(jié)語文課拉開序幕，肖老師為我們這些“學生”面授《往事依依》，本節(jié)課設計三個環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block">環(huán)節(jié)一：默讀全文，概括往事</p><p class="ql-block">首先，以第二自然段為例，示范閱讀與概括的方法。接著，放手讓“學生”自主閱讀，完成梳理任務。</p> <p class="ql-block">環(huán)節(jié)二：品讀往事，探究寫法</p><p class="ql-block">以第二段為例，抓住“凝視”“徜徉”等詞語，引導學生明確這件“往事”對自己的重大意義。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">環(huán)節(jié)三：選擇投稿，挖掘內(nèi)涵</p><p class="ql-block">提出問題：“這篇文章是1999年寫的，當時70歲的于先生給一家雜志投稿，現(xiàn)在老師給出4本雜志，分別是：</p><p class="ql-block">A.《成長》</p><p class="ql-block">B.《中學生閱讀》</p><p class="ql-block">C.《美的熏陶》</p><p class="ql-block">D.《中國教師》。</p><p class="ql-block">想想看，于先生這篇文章是投給了其中的哪個雜志？”</p> 專家講座 <p class="ql-block">新課標下，如何上一堂樸素的藝術的語文課？什么是樸素的語文課？</p><p class="ql-block">錢老師說：“什么叫做樸素的藝術的語文課？所謂樸素的語文課，就是要做到兩個符合，第一，符合語文教學的規(guī)律；第二，符合語文學習的規(guī)律。語文教學的規(guī)律，語文學習的規(guī)律，把這兩個符合做到了，您的課就走向樸素?！?lt;/p> <p class="ql-block">肖老師特別強調(diào)，語文課程是一門學習國家通用語言文字運用的綜合性、實踐課。</p> <p class="ql-block">肖老師以文本為例，語文課以語言為中心，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力是語文教學根本任務。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">什么是藝術的語文課？錢老師用簡單的話，把“符合語文教學規(guī)律”和“符合語文學習規(guī)律”融合起來，就是藝術的語文課。明白寫什么，又能讓學生很好地學，課堂就是藝術的語文課。藝術的語文課，就是要尊重每一位學生的個體差異，善于引導，巧于點撥，精于激趣，使學生愛上語文課，饒有趣味學語文，真正成為語文學習的自主者。</p> <p class="ql-block">樸素的語文是一種回歸，回歸常識，回歸自然；藝術的語文是一種追求，追求審美，追求人文，追求創(chuàng)造。用余映潮老師的話來說：做熱愛語文教學的好老師，一定要懂語文教學。第一，要懂確保語文教學質(zhì)量的最重要的前提是教師個人獨立的多角度的課文研讀。第二，要懂語文教學的極其重要的任務是增加學生的語言積累和語文知識的積累。第三，要懂語文教學更加重要的任務是形成、提升學生終身受用的閱讀與表達能力</p> 我們結(jié)業(yè)了 <p class="ql-block">領導和肖老師為全體學員、優(yōu)秀學員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書</p> <p class="ql-block">作為一名語文老師，要有“語文”情懷，做一個樸素且詩意的語文老師，用情育人，心中有愛，眼中有學生；要深度鉆研教材，細致研讀文本，從最本真的語文教學出發(fā)設計我們的教學活動；要好好地塑造、加深、豐富我們自己，讓自己成為一個更好的語文課程資源。</p>