<p class="ql-block">在益智區(qū)里投放了“小搗蛋拆墻游戲”沒幾天，9月11日，一對姐弟就開始了對此的探索。</p> <p class="ql-block">現(xiàn)在，我從大錘小朋友為主線，介紹我的觀察。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這是他們起初的壘墻視頻</p> <p class="ql-block">在接下來的“壘墻”中，丫丫無數(shù)次的想要伸手去放積木，大錘都攔了下來。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">丫丫想伸手去拿積木，大錘攔住了她。但丫丫被攔住后，什么也沒做，也沒有發(fā)脾氣。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">事后，我有因為此事問過他們兩個。（沒有錄像）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">我：為什么每次丫丫拿積木的時候，你都不讓她動呀？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">大錘：因為我想自己弄。我怕她拿過來又拿過去。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">丫丫：嗯…因為弟弟怕我搗亂。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">這里我們可以看出，孩子已經(jīng)達(dá)到社會領(lǐng)域發(fā)展關(guān)切點(diǎn)，理解尊重他人的臺階五。</span></p> 游戲開始 <p class="ql-block">觀察完整視頻如下（視頻包含幼兒失敗后再次挑戰(zhàn)視頻）</p> <p class="ql-block"><a href="https://www.jianpian.cn/a/1967kc13?sc=c_ad" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">大錘和丫丫，你一次我一次的進(jìn)行推墻，一開始兩個小朋友都很謹(jǐn)慎。一個一會推上面的積木塊，一個一會推下面的積木塊。偶爾動作太大，會把蛋仔給碰下去。兩人也不著急，再拿上來繼續(xù)。</p> <p class="ql-block">即使是失敗了，也不會惱火沮喪。會重新把積木排好。然后再重復(fù)剛剛的動作。</p> <p class="ql-block">教師分析：</p><p class="ql-block">首先，這個游戲是一種高結(jié)構(gòu)化的材料。在規(guī)則內(nèi)，幼兒為了贏而會不斷的去重復(fù)游戲，然后會在重復(fù)中越來越熟練。這個拆墻游戲，他的探索性還是有很多的可能的，從哪個方面去推這個積木塊可以把蛋仔留下，又從哪個方面去推積木塊，蛋仔會迅速落下，這都是幼兒會考慮到的問題。</p><p class="ql-block">在游戲中，我們可以看出，他們在一開始玩游戲時，是很小心的。他們兩個人，一人推了一個角。</p> <p class="ql-block">由此可以看出，他們用自己的方式先去嘗試一下這個方法是否可行。</p><p class="ql-block">接下來他們每次開始時，都會從最上面，或者最下面開始，以免在第一次輪到自己開始游戲時就被淘汰，輸?shù)簟?lt;/p> 第二次觀察開始 <p class="ql-block">他們開始對積木感興趣，大錘在旁邊壘積木，丫丫在旁邊遞積木給他。</p><p class="ql-block">大錘沒有收，丫丫也不生氣。還在旁邊笑著說：“我給你積木，你要說謝謝我?！?lt;/p><p class="ql-block">這時大錘也笑著說：“不客氣”。</p> <p class="ql-block">第二次觀察視頻</p> <p class="ql-block"> <a href="https://www.jianpian.cn/a/1968jlu9?sc=c_ad" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">他們這次不如第一次有專注力，但在推積木時，兩個小朋友比上一次都有了進(jìn)步。會用手扶著推中間的積木，防止意外掉落。</p> 第三次 <p class="ql-block">扶著蛋仔，戳中間的積木，以防止意外掉落。</p> <p class="ql-block">第三次全部觀察視頻</p> <p class="ql-block"><a href="https://www.jianpian.cn/a/196ce8xr?sc=c_ad" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">傾聽表征視頻</p> <p class="ql-block"><a href="https://www.jianpian.cn/a/196caf2t?sc=c_ad" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> <p class="ql-block">表征圖片</p> <p class="ql-block">觀察分析：</p><p class="ql-block">幼兒階段是人社會性發(fā)展的重要時期，幼兒會逐漸形成對群體及其文化的認(rèn)同感和歸屬感，發(fā)展適應(yīng)社會生活的能力。人與人的關(guān)系，通過交往實現(xiàn)。人與社會的關(guān)系，則是一個認(rèn)同與適應(yīng)的過程。</p><p class="ql-block">丫丫在游戲中，沒有大錘那么強(qiáng)勢，也不排除是姐姐讓著弟弟的可能性。排除這個可能性，單純來看的話，丫丫在遞積木等時，是希望得到弟弟大錘的認(rèn)同的。</p><p class="ql-block">如：我給你遞積木了，你應(yīng)該謝謝我。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">幼兒社會領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的實質(zhì)在于促進(jìn)兒童社會化，形成良好的社會性與個性。兩個小朋友也都很有個性。</p><p class="ql-block">社會領(lǐng)域中人際交往有四個目標(biāo)。</p><p class="ql-block">一．愿意與人交往。二．能和同伴友好相處。三．具有自尊，自信，自主的表現(xiàn)。四．關(guān)心，尊重他人。</p><p class="ql-block">在第三次游戲中，大錘和丫丫剛開始時就說了“簡單”二字。這符合目標(biāo)三，自信且自主。達(dá)到了社會領(lǐng)域發(fā)展關(guān)切點(diǎn)自尊自信自主的臺階五。</p><p class="ql-block">兩個小朋友在游戲中一直都友好相處，合作游戲。符合目標(biāo)一和目標(biāo)二。達(dá)到了社會領(lǐng)域建立人際關(guān)系的臺階五。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在游戲中可以看出兩位孩子是很棒的，能夠通過多次挑戰(zhàn)游戲，知道可以推哪里不會輸?shù)粲螒?，是自己輸了也不會硬著頭說自己贏了，很有游戲精神。并且，一個情緒穩(wěn)定的孩子，是擁有無限財富的。</p> <p class="ql-block">編輯：李文曉</p><p class="ql-block">審核：馬曉嵐 韓曉琳</p>