<p class="ql-block"> 2024年6月12日，陳美瓊副主任在六4班進行了本課題研究課《解比例》，本次研究展示課一共分為四個個部分：集體備課，課堂觀察，評課、課后研討。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">? 集體備課環(huán)節(jié)，陳老師首先展示了自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件，以及自己在備課中遇到的困惑。課題組成員就陳老師的教學(xué)設(shè)計進行認(rèn)真地討論，建言獻(xiàn)策</p> <p class="ql-block"> 在集體備課過程中，老師們認(rèn)真研讀課標(biāo)和教材，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點及教學(xué)設(shè)計等方面進行了深入、細(xì)致地討論，不斷完善教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)設(shè)計，特別是對學(xué)生評價方式環(huán)節(jié)重點研討。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 課堂觀摩環(huán)節(jié)，陳老師精心準(zhǔn)備，深入挖掘教材，巧妙設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，展示了嫻熟的教學(xué)技巧和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)小組合作探究模式，讓學(xué)生在觀察討論中得出解比例的方法，并在練習(xí)中加以運用，解決生活中的實際問題。</p> <p class="ql-block"> 課后研討環(huán)節(jié)，所有教師都積極參與了深入的討論，共同總結(jié)了這堂課的優(yōu)點和不足之處。在對學(xué)生的評價這塊，語言可以更加豐富，可以利用評價單，讓學(xué)生自評，學(xué)生互評，教師評價是本節(jié)課的亮點。同時也體現(xiàn)了本課題研究的目的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 大家一致認(rèn)為教學(xué)是一條無止境的道路，研究也是永無止境的。通過這次教研活動，我們學(xué)校的教師們再次提升了課堂教學(xué)的能力。</p><p class="ql-block"><br></p>