潛心教研勤探索，扎根教學促提升——太京鎮(zhèn)中心小學英語組教研活動

太京鎮(zhèn)中心小學

開拓進取，披荊斬棘。為促進教師隊伍專業(yè)化發(fā)展，更好地提升學校教育教學質量，全面加強學科教研組建設，天水市秦州區(qū)太京鎮(zhèn)中心小學英語教研組于2024年9月25日上午開展了集體備課“聽、評、議”活動。 授課 　　馬靜老師執(zhí)教的陜旅版英語四年級上冊Unit 3《 What's for Breakfast?》Part A Let's talk部分。馬老師善于調動課堂氣氛，引導學生自己梳理出文本線索，開展活動，設計步驟，各環(huán)節(jié)銜接流暢，激活了學生的思維，將學生的積極性調動起來。 　　閆平平老師執(zhí)教的是陜旅版四年級英語上冊 Unit 3《What's for Breakfast?》Part A Let's learn部分。首先閆老師從孩子們喜歡的食物著手，引出我們中國的飲食文化，通過觀察比較東西方飲食差異，再出示圖片引出重點詞匯。閆老師將每個單詞的音標重點講解并且引導學生拼讀，培養(yǎng)學生自主學習的能力。 　　趙茜月老師執(zhí)教的是陜旅版三年級英語上冊 Unit 3《Good Morning》Let's learn部分。首先趙老師播放視頻帶領學生一起吟唱字母歌，充分調動了孩子們積極性！其次和孩子們熱情打招呼，拉近師生間距離。最后，她從“魔法盒”里引出單詞，課堂生動有趣。 聽課 　　太京學區(qū)杜書記帶領我校領導班子成員和全體英語教師認真聽課。 評、議 　　“三人行，必有我?guī)熝伞?，在耐心聆聽完三?jié)風格迥異的課后，大家共同研討本節(jié)課的閃光點及不足之處，并提出建設性的建議。我校經(jīng)驗豐富的教師也紛紛分享自己的教學設想，為我校新青年教師的深度發(fā)展指點迷津！ 　　最后，學區(qū)杜書記對本次教研活動做出總結。首先杜書記對學校英語教師的發(fā)展寄予厚望；其次他對英語課堂提出三點要求：1、立足立德樹人教育理念，培養(yǎng)合格的社會主義建設者和接班人。2、在學科教學中，應該堅持“少教多學”，不要將內容設計太滿而影響學習質量。3、強調學科融合，使學生更好地理解和應用知識，也能更好地適應未來的挑戰(zhàn)和機遇。 　　如果上好課是一種享受，那么參加教研更是一次提升，提升觀念、調整教學，發(fā)展能力的有效平臺。相信，我們的英語課堂教學一定乘風破浪，我們的教研之花一定會爭相斗艷，絢麗多彩。