<p class="ql-block"> 9月22上午，蘭州市“金城名師”，西北師范大學美術學院“中學名師工作室”導師王克蓉老師主講《從美術高考改革談高中美術教師的專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃》。王老師詳細講述了核心素養(yǎng)下的美育目標導向與美術新高考改革，核心素養(yǎng)提出的過程演變，在教育實踐中落實途徑。中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)的途徑。明白中學生發(fā)展核心素養(yǎng)，主要指學生應具備的，能夠適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力。研究學生發(fā)展核心素養(yǎng)是落實立德樹人根本任務的一項重要舉措，也是適應世界教育改革發(fā)展趨勢、提升中國教育國際競爭力的迫切需要。讓我明白教書育人二者是分不開的，立德樹人是核心素教育的目標。王老師又結合近幾年高考試題變化解析全國美術高考改革中對核心素養(yǎng)的體現(xiàn)。并分享了個人成功經(jīng)驗，讓我們有計劃的規(guī)劃個人生涯發(fā)展。為我們指明了工作努力方向，做事做人要堅持不懈的努力，執(zhí)著的信念是我值得學習的榜樣，期望我們能成為一位胸懷理想充滿家國情懷的教師。</p> <p class="ql-block"> 下午蘭州市教學新秀，兼職教研員，蘭州一中美術教師馬睿分享了《高中美術鑒賞教學的幾點思考》，馬老師以核心素養(yǎng)背景下美術課堂設計大單元學習，多元化評價，任務學習目標，詳細的分析了高中美術鑒賞教學的方法。設計小單元學習任務，教學方法可多樣化:主題化、單元化、任務化、問題化、情境化等學習形式。創(chuàng)設各種學習方式，引導學生深度思考并解決問題，值得我們學習嘗試新教法。王老師還讓我們觀看教學實錄視頻，圖文并茂，受益非淺，分享了李力加教學經(jīng)驗，尹少淳教授的大單元授課。最后馬老師還分享了自己使用的教學資源庫，有小紅書、嗶喱嗶喱、抖音、大魚云展、紀錄片類等網(wǎng)站和公眾號，為大家豐富教學資源提供了幫助。在新時代課改背景下，對我們美術教師提出了更高的要求，終身學習已是我們每個教師發(fā)展的時代要求。 </p>