落實新課標用好新教材賦能新課堂—張靜名師工作室成員參加呼市教育研究中心教學視導

新城區(qū)教研室張靜名師工作室

在“視”中窺視整體教育，在“導”中反思自身課堂。9月26日上午，呼市教育研究中心教研員梁世偉蒞臨青山小學惠東校區(qū)，進行了新學期數(shù)學教學視導工作，新城區(qū)張靜名師工作室成員及全體數(shù)學學科教師參加本次聽評課活動。 　　張靜名師工作室成員劉婷老師和玉泉區(qū)恒昌店小學劉永麗老師分別執(zhí)教四年級上冊《線段、直線、射線》一課。為老師們熱烈討論提供樣板課堂。 　　劉婷老師以結構化視角設計大活動、大任務，讓學生充分經(jīng)歷觀察、想象、多元表征，理解無線延伸的含義，掌握三種線的區(qū)別與聯(lián)系，有效落實空間觀念、幾何直觀和抽象意識等核心素養(yǎng)。 　　隨著課程的深入，學生們通過畫一畫、想一想、找一找、說一說等活動，將理論知識與日常生活緊密相連，加深了對線段、射線和直線概念的理解。整個教學過程環(huán)環(huán)相扣，寓教于樂，使得學生能夠在輕松愉快的氛圍中，逐步掌握并靈活運用新的知識點。 　　劉永麗老師鼓勵性的語言讓孩子們的學習熱情高漲，整個課堂，通過老師引導，師生共析，把復雜的數(shù)學問題變得簡明、形象，拓展了學生的數(shù)學思維。 　　在評課環(huán)節(jié)，呼市教育研究中心教研員梁世偉老師高度評價了兩位授課教師的課件制作、教學設計水平以及課堂駕馭能力。同時，梁世偉老師基于“怎樣在課堂上實現(xiàn)核心素養(yǎng)？”和“如何讓學生在課堂上感受數(shù)學知識的形、神、意？”這兩個問題和老師們進行了深入的探討。最后，梁老師強調要落實“新課標、新教材”指導思想，不斷更新教育教學理念，打造以學生為主的思維性課堂。 　　知不足而奮進，望遠山而力行。本次視導為我們打開了一扇窗，在觀摩中學習，在探討中提升。我們工作室全體成員將以此視導為契機，精研新課標，深耕新教材，賦能新課堂，不斷提升課堂教學質量，為新城區(qū)小學數(shù)學高質量發(fā)展添磚加瓦。