琢玉正當(dāng)時(shí)，比武促成長——新晃侗族自治縣2024年幼兒園教師體育教學(xué)比武（決賽）

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為深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，推動(dòng)幼兒體育教育創(chuàng)新，我縣搭建幼兒體育師資成長平臺(tái)。通過營造積極氛圍、錘煉骨干、打造優(yōu)秀、樹立典范，規(guī)范幼兒體育活動(dòng)組織，提升幼兒園教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，提高各類幼兒園辦學(xué)水平。新晃侗族自治縣于2024年9月27日在晃山新城幼兒園舉辦幼兒園體育教學(xué)比武（決賽）。教育局副局長陳軍平、教研室主任龍殿權(quán)等領(lǐng)導(dǎo)及全縣園長、教師百余人參加了活動(dòng)。 賽前抽簽? 定班競課 比賽前教師通過抽簽確定競賽授課班級(jí)，這種方式確保了每位參賽者在相同條件下進(jìn)行比賽，為比賽的公平性和透明度提供保障。 比武開幕? 榮耀啟航 活動(dòng)伊始，由晃山新城幼兒園園長鄧玲艷帶來熱情洋溢的歡迎辭。她首先向教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委以及教師們的蒞臨表示了熱烈的歡迎。她表示，提升幼兒教師的綜合素質(zhì)，對于幼兒教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展具有舉足輕重的意義。希望通過此次活動(dòng)，能夠有效縮小城鄉(xiāng)教師在素質(zhì)上的差距，進(jìn)而構(gòu)建出一支高水平的教師隊(duì)伍，并以此為契機(jī)，推動(dòng)全體幼兒教師在專業(yè)素養(yǎng)上的全面發(fā)展與提升。 接下來，教育局副局長陳軍平發(fā)表講話。她強(qiáng)調(diào)，本次體育教學(xué)比武活動(dòng)旨在全面評(píng)估我縣幼兒園教師在體育教學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)，這也是一次針對業(yè)務(wù)園長進(jìn)行教學(xué)管理能力深化的研修契機(jī)，更是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的一項(xiàng)重點(diǎn)課題。講話中特別指出，比賽不僅是為了競技，更是為了學(xué)習(xí)和成長，教師們應(yīng)當(dāng)尊重對手，互相學(xué)習(xí)，努力達(dá)到最好的水平。 隨后，教研員姚昕對本次活動(dòng)提出具體要求:在比武過程中，教師們要注重創(chuàng)新教學(xué)方法，結(jié)合實(shí)際情況因地制宜地開展體育活動(dòng)。同時(shí)，她希望評(píng)委們本著公平、公正、公開的原則，對每位參賽教師的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，選拔出真正優(yōu)秀的體育教學(xué)人才。 賽場爭鋒? 英姿颯爽說課展技藝 賽事正式啟幕，首要環(huán)節(jié)為教師說課展示，各參賽教師逐一登臺(tái)，他們圍繞課題選擇、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、前期準(zhǔn)備、教學(xué)方法與學(xué)習(xí)策略、組織模式及預(yù)期成效等多個(gè)維度，對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了全面而細(xì)致的剖析。每一份說課材料，均凝聚了教師們的心血與智慧，歷經(jīng)精心籌備與反復(fù)斟酌，不僅彰顯了教師的理論基礎(chǔ)，也充分展現(xiàn)了他們對體育教學(xué)的理解。 教育顯真章 緊接著進(jìn)入教師賽課環(huán)節(jié)。教師帶領(lǐng)孩子進(jìn)行了形式多樣、趣味盎然的體育活動(dòng)。有的教師以游戲?yàn)橹骶€，通過各種器材鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力和靈敏度；有的教師則通過團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)?，F(xiàn)場氣氛熱烈，孩子們在歡聲笑語中盡情運(yùn)動(dòng)，享受體育帶來的快樂。 《快樂沙包》年齡段4-5歲執(zhí)教者:賀思鵬 《快樂沙包》教學(xué)活動(dòng)充分考慮了中班幼兒的身心特點(diǎn)和發(fā)展需求，內(nèi)容安排貼合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，且教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效激發(fā)幼兒的參與熱情與探索精神。同時(shí)，重視幼兒的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展，尤其是在平衡、投擲等方面的練習(xí)，達(dá)到了教育與娛樂相結(jié)合的良好效果。 《勇敢小兵》年齡段5-6歲執(zhí)教者:余春靜 教師采用情境教學(xué)法和游戲競賽法，通過模仿解放軍叔叔的故事情節(jié)，組織了一系列富有挑戰(zhàn)性的體育游戲。活動(dòng)目標(biāo)明確，既鍛煉了幼兒的協(xié)調(diào)性和敏捷性，也培養(yǎng)了勇敢、不怕困難的品質(zhì)。教師在活動(dòng)中注重開放式提問和示范指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都能積極參與。在游戲中教師給予了及時(shí)的鼓勵(lì)和支持，提升了幼兒的自信心。 《特警探寶》年齡段5-6歲?執(zhí)教者:沈威 活動(dòng)中，教師通過有趣的游戲，成功激發(fā)了幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)對梯子搭建的濃厚興趣。通過團(tuán)隊(duì)合作搭建梯子，孩子們不僅提升了搭建技能，還增強(qiáng)了身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒對體育活動(dòng)的熱愛。 《小熊走鋼絲》年齡段5-6歲?執(zhí)教者:龍繼民 體育活動(dòng)《小熊走鋼絲》正適用于現(xiàn)階段大班的幼兒，頭頂沙袋增加了行走的難度，要求幼兒在保持身體穩(wěn)定的同時(shí)，還要控制頭部的平衡，這對幼兒的小腦發(fā)育、身體協(xié)調(diào)性和靈敏性都有著積極的促進(jìn)作用。教師通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒平衡能力的練習(xí)不僅僅是對身體技能的訓(xùn)練，更是對幼兒心理素質(zhì)和意志品質(zhì)的一種考驗(yàn)。 《勇敢的蜘蛛俠》年齡段5-6歲?執(zhí)教者:張冰杰 活動(dòng)既符合大班幼兒的興趣，又注重身體技能的培養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)明確，過程設(shè)計(jì)科學(xué)合理，教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如自主探索法、游戲法、比賽法、語言提示法等，特別是游戲法和比賽法能夠有效激發(fā)幼兒參與的積極性，符合大班幼兒活潑好動(dòng)、好勝的特點(diǎn)。情感滲透法則通過教師的情感互動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中不僅鍛煉身體，還能獲得情感上的滿足。 《多變的報(bào)紙》年齡段5-6歲?執(zhí)教者:吳晶 教師通過多樣的游戲方式引導(dǎo)幼兒自主探索，并結(jié)合情境創(chuàng)設(shè)和直觀演示法，激發(fā)了幼兒的參與積極性和創(chuàng)造性。在實(shí)施過程中，教師能夠通過具體的游戲環(huán)節(jié)，如跑、跳、投擲等活動(dòng)，幫助幼兒提升身體協(xié)調(diào)性和靈活性。同時(shí)，活動(dòng)延伸部分使教學(xué)與日常生活緊密結(jié)合，促進(jìn)了幼兒持續(xù)學(xué)習(xí)和探索的動(dòng)力。 《小熊打怪獸》年齡段4-5歲執(zhí)教者:張準(zhǔn)儒 該活動(dòng)以“情境引導(dǎo)”和“游戲貫穿”為主要教學(xué)方式，充分激發(fā)了幼兒的參與興趣。教師通過多種形式的投擲練習(xí)，如沙包、報(bào)紙球和海洋球，結(jié)合故事情節(jié)設(shè)計(jì)，達(dá)到了寓教于樂的目的?；顒?dòng)的重點(diǎn)在于幼兒揮臂向前投擲的技能掌握，而難點(diǎn)則在于手臂過肩投擲的精準(zhǔn)度。教師通過角色扮演和游戲競賽，逐步增加難度，促進(jìn)了幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和大肌肉的發(fā)展。 《小小雜技師》年齡段5-6歲?執(zhí)教者:李姣 整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)明確，內(nèi)容豐富且富有啟發(fā)性，過程安排合理，緊密貼合幼兒的年齡特點(diǎn)與成長發(fā)展需求，對幼兒的身心健康發(fā)展具有積極的推動(dòng)作用。教師教學(xué)策略靈活多樣，巧妙融合了實(shí)踐法、示范法與游戲法，不僅有效吸引了幼兒的注意力，還極大地激發(fā)了他們參與活動(dòng)的熱情與興趣。 《包春卷》年齡段5-6歲?執(zhí)教者:吳建偉 教師運(yùn)用了多樣化的教學(xué)方法，如情境創(chuàng)設(shè)、演示法和游戲法，使得活動(dòng)生動(dòng)有趣。多感官參與（視覺、聽覺、動(dòng)覺）的方法增加了幼兒對動(dòng)作的理解和掌握。同時(shí)，教師通過分階段引導(dǎo)、層層遞進(jìn)，逐步提高活動(dòng)的難度，符合幼兒的認(rèn)知和身體發(fā)展水平。 《小螞蟻運(yùn)糧》年齡段3-4歲?執(zhí)教者:楊卉 活動(dòng)圍繞“小螞蟻運(yùn)糧”為主題展開，設(shè)計(jì)了豐富的游戲環(huán)節(jié)，成功調(diào)動(dòng)了幼兒參與的積極性?；顒?dòng)目標(biāo)明確，通過模擬小螞蟻的爬行動(dòng)作、跨越障礙等實(shí)踐活動(dòng)，有效鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)與靈活應(yīng)變能力。在教學(xué)過程中，教師充分利用情境模擬和游戲探索的教學(xué)方法，積極引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自主探索與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，促進(jìn)了幼兒綜合素質(zhì)的全面提升。 《跳房子》年齡段5-6歲?執(zhí)教者:吳釗儀 活動(dòng)的組織充分調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性和積極性。通過自主組隊(duì)設(shè)計(jì)房子和探索跳躍技巧，幼兒在游戲中不僅鍛煉了身體的協(xié)調(diào)性和平衡感，還提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)造力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理，活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊，從熱身到競賽部分層次分明，既照顧到了大班幼兒的心理特點(diǎn)，也讓他們在競賽中體驗(yàn)成功的喜悅。此外，教師在活動(dòng)中使用了語言提示、情感滲透等方式，有效引導(dǎo)幼兒自主探索，增強(qiáng)了教學(xué)效果。 榮耀時(shí)刻? 備受關(guān)注 經(jīng)過緊張激烈的角逐，最終評(píng)出一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)7名。教育局教研室主任龍殿權(quán)、晃山新城幼兒園園長鄧玲艷分別為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)了榮譽(yù)證書。在一片熱烈的掌聲中，本次幼兒園教師體育教學(xué)比武活動(dòng)圓滿落下帷幕。 一等獎(jiǎng)獲得者從左到右:龍繼民吳建偉楊卉張準(zhǔn)儒 二等獎(jiǎng)獲得者從左到右:沈威賀思鵬吳釗儀李姣張冰杰?余春靜吳晶 此次活動(dòng)不僅展示了新晃侗族自治縣幼兒體育教育的成果，更為全縣教師提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，激發(fā)了大家對體育教學(xué)的熱情和信心。相信在未來的日子里，新晃侗族自治縣的幼兒教育將迎來更加輝煌的明天。 學(xué)之愈深，知之愈明，行之愈遠(yuǎn)。 每一次學(xué)習(xí)，都是一場美好的開始;每一次授課，都是一場自我的修行；每一次啟程，都將跨越新的成長之階。 撰文:楊麗萍（?。?lt;/p>供圖:英子吳筱沫一審:楊文娟二審:姚昕審批:龍殿權(quán)