成長在路上

慧潤階梯貝福園李貴貴

幼兒園正常的發(fā)展在師資隊(duì)伍建設(shè)方面老中青的搭配才能夠是一個(gè)幼兒園健康的發(fā)展。在日常的工作當(dāng)中，除了我們骨干老師和班主任老師之外，其實(shí)我們的搭班老師是更需要我們的關(guān)注和關(guān)心，他們在日常的工作中默默無聞的做班主任老師的堅(jiān)實(shí)后盾，如何在一個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中能夠讓他們快速的成長的同時(shí)獲得自信？我覺得重要的是需要我們給予他一個(gè)成長的平臺(tái)，讓大家看得見他們！這一周以“搭班老師展示課”為契機(jī)給予他們鼓勵(lì)和認(rèn)可。 通過這次的展示課，讓我看到了不一樣的他們，從內(nèi)心敬佩他們的用心鉆研，從課程目標(biāo)到活動(dòng)過程，從被教材到被孩子讓我感受到一股新生力量快速成長。或許聽課的老師只看到老師在課堂當(dāng)中的授課效果，但是我看到了他們前期用心的準(zhǔn)備過程，他們在前一周就已經(jīng)開始備課、準(zhǔn)備材料，他們的成長不僅來自于把這節(jié)課上好，更來自于在這節(jié)課之前他們所做的準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)過程，這才是成長最有價(jià)值。 大一班錳錳老師的科學(xué)活動(dòng)《彩虹色的泡泡》用到的材料比較多，除了前兩天發(fā)動(dòng)他們班的孩子帶著礦泉水瓶子之外，還有洗臉巾、皮筋和水粉。她的搭檔在她上課的前兩天自信滿滿的和我分享說：“錳錳的課一定能夠讓大家大開眼界”，其實(shí)當(dāng)時(shí)我非常期待。終于在周四進(jìn)行了展示，雖然課堂中還有不足，但是在實(shí)驗(yàn)的過程中孩子的新奇感、體驗(yàn)感、驚奇讓整個(gè)教室“熱鬧”起來了，真正的激發(fā)孩子探索的興趣，這不正是我們想要的課堂效果？ 中二班夢圓老師數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)半圓形》，神秘的城堡后邊隱藏了很多含有半圓的物體，孩子們奇怪的小眼神迫不及待的要去分享，通過半圓形添畫，打開了孩子們的思維，在操作的過程當(dāng)中每一個(gè)小組用不同的材料進(jìn)行添畫、拼貼、實(shí)驗(yàn)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都激發(fā)著孩子想要試一試的積極性！ 小一班武玉老師雖然是剛?cè)肼毴齻€(gè)月的老師，很用心的去準(zhǔn)備課堂，在上課的前一天晚上他坐在電腦旁邊大概有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間在準(zhǔn)備，我相信他的教案早已經(jīng)就寫好了，或許他的哪一個(gè)環(huán)節(jié)改了又改，或許他在練表情和語言，其實(shí)上課已經(jīng)不重要的，重要的是我們對(duì)待這節(jié)課所做的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備。 老師在課堂當(dāng)中是最緊張的，除了他要記住每一個(gè)環(huán)節(jié)之外，可能他還會(huì)緊張孩子會(huì)出現(xiàn)無秩序的情況無法控場，特別是在評(píng)課的過程中很多時(shí)候在評(píng)目標(biāo)完成、環(huán)節(jié)符合幼兒特點(diǎn)、游戲靈活性等，把這節(jié)課從頭到尾論一遍，反而會(huì)讓上課的老師對(duì)自我失去信心。避免以上情況的發(fā)生，評(píng)課中三個(gè)優(yōu)點(diǎn)、一個(gè)改進(jìn)，激發(fā)老師對(duì)上課充滿信心！我想到了干老師的良心教育學(xué)循環(huán)中的一句話，我覺得也適用于我們的老師：“培養(yǎng)老師的自信心的關(guān)鍵是獲得工作的快樂，或者至少因某件成功的事情而感到自豪。”我們通過課堂點(diǎn)燃老師心中的火焰，通過溫柔而堅(jiān)定的鼓勵(lì)和引導(dǎo)最大限度地培養(yǎng)自信心。 上完課后老師這樣說資涵老師說：通過這次聽完大家的展示課后，今后上課需要去優(yōu)化：提出的問題對(duì)孩子來說要啟發(fā)孩子思考孩子，進(jìn)而提升孩子思維邏輯的發(fā)展，給他們足夠的時(shí)間思考。我要做的就是大膽的放手，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩！玉潔老師說：老師在活動(dòng)中是引導(dǎo)者，以孩子為主體，讓他們?nèi)ジ嗟乃伎?，開闊他們的思維，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力。學(xué)會(huì)放手，大膽鼓勵(lì)孩子們動(dòng)手操作，更好的利用簡單又不失有趣的游戲，讓孩子們更好的體驗(yàn)錳錳老師說：在每次的活動(dòng)當(dāng)中充分的準(zhǔn)備材料，熟悉教案，提問問題時(shí)要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展特點(diǎn)，了解孩子的最近發(fā)展區(qū)！要在活動(dòng)當(dāng)中以游戲化的形式讓孩子參與其中，游戲化教學(xué)能夠激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，滿足兒童的好奇心和探索欲，促進(jìn)兒童身心的全面發(fā)展，同時(shí)也有助于培養(yǎng)兒童的社會(huì)交往能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。紅紅老師說：課堂教學(xué)活動(dòng)中，要多與小朋友們互動(dòng)，引導(dǎo)孩子自己來觀察，課堂活動(dòng)中的師生互動(dòng)，我們要俯下身子，聽一聽孩子們的聲音，了解孩子的想法，以孩子的想法為出發(fā)點(diǎn)。在一節(jié)活動(dòng)的過程中，重要的是讓孩子玩中學(xué)，學(xué)中玩。在課程活動(dòng)中，選擇適合孩子現(xiàn)年齡感興趣的，趣味性強(qiáng)的游戲，讓孩子在愉快的氛圍中學(xué)到知識(shí)。在今后的課程中多以生活化課程為主，生活當(dāng)中孩子用眼睛發(fā)現(xiàn)的觀察到的開展活動(dòng)，大自然是孩子最好的課程。